王龙

【摘要】在我国教育事业繁荣发展的今天，中等职业学校凭借专业化人才培养优势而在教育领域中占据一定地位。其中，英语教学作为中等职业学校人才培养的一门重要课程，提高其教学有效性具有重要意义。由此，本文首先简要分析了影响中等职业学校英语教学的主要因素，然后提出了一些提升英语教学有效性的方法。

【关键词】英语教学 中等职业学校 有效性 方法

前言

纵观我国中等职业学校英语教学现状来看，首先中等职业学校在英语专业人才培养方面所发挥的重要作用与占有的重要地位是可以肯定的，但也必须承认其英语教学当前存在诸多问题丞待解决，如学生英语基础普遍较差、英语水平参差不齐、教学有效性低等。为逐一解决上述问题，提高英语教学有效性被中等职业学校提上工作日程，并积极探索有效的方法来实现这一目标。

一、影响英语教学有效性的主要因素

影响中等职业学校英语教学有效性的因素有很多，包括师资力量、教学条件、教学设施、学生、课程设置、教材等等。学生是学习活动中的主体，是英语教学的重点对象，对学生这一影响因素进行重点分析是中等职业学校实现提高英语教学有效性的基础与关键，也是保证采取的方法切实能够提高中等职业而学校英语教学有效性。但同时，其他影响因素也不容忽视。如，大多数中等职业学校过于重视职业技能的培养而忽略了英语教学的重要性，导致教师和学生都没有对学习英语引起足够的重视；……