胡杰

摘要：在新课程改革不断深入初中语文教学细节层面的背景下，教学者必须要进一步挖掘提升语文教学质量的有效方法。作为具有引领性质的学科，语文教学实践的成败对其他学科的改革都将产生极为重要的影响。为此，初中语文教师一直在摸索和实践不同形式与内容的教学方法，其中尤其以读写结合模式的应用对初中语文教学产生的积极作用最为显著。读写结合模式的重点在于“读”和“写”，“书读百遍，其义自见”体现了“读”的重要性，而“写”则是“读”的反映和升华，能够进一步夯实“读”的成果，并且提升学生的实践水平。本文立足于认识和分析读写结合模式的内涵，探究其在初中语文教学中的具体应用，进而提炼读写结合模式的应用策略。

关键词：新课程改革；初中语文；教学；读写结合模式；运用策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0072

语文学科是各阶段教学的基础学科，对塑造学生价值体系、实现自我沉淀和奠定知识基础都具有极为关键的作用。语文学习的重点在于汉语言学习，就目前来看，汉语言学习已经成为一种世界潮流。因此，我国的中学生必须进一步加强语文学习，形成自己独特的优势。初中语文教学是学生语文学习的关键阶段，在传统教学模式的影响下，中学生语文学习遇到了瓶颈，实现教学模式改革、提高初中语文教学水平，已然成为重中之重。

为此，基于初中语文学科的主要特征和学生语文学习的内在要求，读写结合模式应运而生。……