窦洪波

摘要：教学改革的深入以及科技信息技术的发展，使得教育领域也迎来了一个新的时代。“读图”作为新时代小学语文教学中的新名词，近些年来，逐渐受到教育工作者的关注。所谓“读图”，顾名思义就是充分利用课本中的图画，达到提升教学质量与效果的目的，小学生对于图画的认知能力很强，兴趣也非常浓厚，因此“读图”是从小学教学特点以及学生思维规律的角度出发，帮助学生获取大量知识信息的有效手段。本文就针对“读图”时代的背景下，小学语文课堂教学的几个方面进行研究和分析。

关键词：小学语文；读图；教学；效果

“读图”时代是教育领域发展过程中所必然经历的一个阶段，也是因材施教教学原则的有效体现，有效的利用课本插图，使其能够充分发挥辅助教学的作用，提升语文课堂的趣味性、时效性，是目前小学语文教育工作者应该充分认识的教学要点。

一、运用插图激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的开始，兴趣可以燃起学生思考的火花，推动学生去探求新的知识领域。为了能够适应学生的思维规律，小学语文课本近些年来在插图方面的设计十分关注，同时也增加了很多形象生动、色彩丰富的插图，这些插图有效的辅助了教师的教学，吸引了学生的目光。教师应该懂得合理利用这些插图，在新课程开始之初就激发学生的学习兴趣，刺激学生思维，促使其主动思考。比如：《桂林山水》一课时，教师首先让学生们欣赏课本上的插图，那蓝天碧水、那连绵的山峰、那映在水中的倒影，还有各种颜色的完美融合，浅绿的、墨绿的、湛蓝的，海天一色完全被诠释出来。……