黄志良

摘要：时代的发展给科技的应用提供了巨大的平台，不仅仅是工作和生活，更在社会教育中焕发出了巨大的活力。以多媒体技术为例，其高中化学教学中的应用不仅使得传统教学模式得到了转变，也让教学质量和效率得到了提升，更使学生学习兴趣和实验风险的状况得到了改善。因此，本文就多媒体技术在高中化学教学中的有效应用途径进行了分别的阐述，希望为教学还不够全面的化学教师提供一定的参考。

关键词：多媒体技术；高中化学；应用

随着高科技在生活中的应用程度不断加深，新课改的实施和目标实现有了更多的可能，传统的教学模式也逐渐淡出了人们的视线，这也使得多媒体技术在融入高中化学课堂之中焕发了巨大的动力。以往晦涩枯燥的概念和现象识记有了新的教学途径，也让学生的兴趣得到了激发，甚至还有虚拟实验室的使用，都让原始的化学教学和实验有了新的面貌。因此，多媒体在化学课堂上的应用也使得这门科目的教学水平和效率到达了一个新的高度，需要当下高中教师不断学习和创新。

一、多媒体教学调动了学生的学习热情

学生只有在主观上引起对科目的热爱，才会投入心思去学习，最终才能实现对知识的获取。因此，任何科目的教师都需要对学生的学习热情进行激发，以此优化化学课堂教学的质量和效率。而多媒体技术的优势便在可以利用影像和影音对静态而抽象的化学知识进行具体和动态的表现，通过绘声绘色的表述激发学生的兴趣，促使学生主观意识上形成对知识的渴望。……