朱超 范清惠

摘 要：校园足球的发展不仅能为足球发展培养后备人才，还能起到增强学生体质、提高学生品德修养、锻炼意志品格、陶冶情操、促进学生人格完善和情感态度价值观形成等重要作用，能营造校园积极向上、健康活泼的文化氛围。学校应在营造和培育校园足球的同时，发挥校园足球的教育价值，促进我国素质教育的全面实施。

关键词：校园足球 价值取向 学校

发展校园足球是培养足球后备人才、提高足球素质的重要途径。但长期以来，校园足球的功能往往被局限在体育教学和课外活动上，没有充分发挥足球的教育作用。在大力振兴足球的背景下，要重新审视校园足球的教育价值取向。教育价值取向是指从事教学活动的主体依据自身的需求对教育价值作出选择时持有的倾向。学校对教育活动的价值选择对教育实践活动产生了深刻的影响，决定了学校教育的发展方向与价值目标的实现[1]。在发展校园足球的实践活动中，人们按照一定的教育价值取向，通过发挥主体的能动作用，创建了具有特定价值的足球教育模式。人们期望校园足球教育发挥什么具体的功效，希望足球受教育者往什么方向发展，无不受到教育价值观念的影响。可以说，校园足球的教育价值取向是足球教育的思想核心，也是开展学校足球教育工作的出发点与落脚点[2]。

一、发展校园足球的教育价值

2015年年初颁布的《中国足球改革发展总体方案》中，“改革推进校园足球发展”被列为重要目标之一，“足球育人”也被提上议事日程，这是一项补救措施。……