【作文欢乐行】

在我们身边，有许多值得我们敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、奋力拼搏（bó）的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果觉得他的其他的品质令你敬佩，也可以说一说。

【写作斑马线】

要把事情说清楚，表达自己的敬佩之情。内容要具体，语句要通顺。写完后读两次，有不妥之处，认真修改。

【审题小橘灯】

这是一篇写人记事的文章，细读习作要求，本次作文中所要写的人一定是自己最“敬佩”的，既要抓准外在特点，又要借助具体事例写出为什么敬佩这个人，即写出这个人物的内在特点。

【下笔闯迷宫】

1. 选准写作对象。生活中，我们每天结识的人很多。无论是亲人，还是朋友，值得我们敬佩的人有很多。除此以外，老师、同学、小伙伴当中也有许多让我们敬佩的……可本次作文不是让我们写所有人物的传记啊！必须选择一个自己最敬佩的人去写，不能谁都想写。如某位同学选择了自己最敬佩的一位新班主任来写。上学期，我们班来了一位新班主任——雷老师，自从雷老师来到我们班上以后，全班同学都像换了一个人似的，变得懂礼貌，爱学习了。因此，选谁作为自己最敬佩的人，一定要有充足的理由。

2. 围绕敬佩选材。明确写作对象后，就应该抓住特点向人们介绍一下你敬佩的人，但要注意在介绍人物的外貌特点时不要面面俱到，要抓住所要描写人物的与众不同之处去写，做到千人千面，而不是千人一面。除了抓住人物的特点以外，还应选取典型事例写清楚你为什么敬佩他。所谓典型的事未必写人人皆知的大事、好事，这个人才让你敬佩，我认为小事、平凡事更能突出所写人物的伟大。请看下面一个片段：

雷老师刚刚做完手术，就准备到班上给我们上课。医生说：“雷老师，你需要卧（wò）床休息一个月，在这一个月里你必须少说话，而且声音要小。”雷老师将医生叮嘱铭（míng）记于心，然后匆匆忙忙地赶回学校为我们上课。雷老师走进教室的时候，同学们感到非常吃惊：“雷老师怎么来了，还带着‘小蜜蜂。”雷老师解释说：“我刚做完手术，医生建议少说话，声音小一点，我怕你们听不见，就带了‘小蜜蜂，而且需要休息一个月，我怕其他老师上课你们听不懂，于是就回来了。”听了雷老师的话，我们都非常感动。时间一天一天地过去了，雷老师的病也慢慢地好了。

3. 过渡衔接巧妙。如果选择了两件事去写，这两件事可以是相关的，也可以是独立的，但在结构安排上一定要注意两部分内容之间的过渡、衔接，千万不要把两件事割裂成独立的两块，一件事一个段落，否则，就显得太零散了。

此外，还要注意内容主次的体现，不能花费同样的笔墨去写，要做到主次分明，条理清楚，这样才能更好地体现人物的品质，突出文章的中心。

【写作禁行区】

写人的文章司空见惯，但若老生常谈——写人的文章都面面俱到写人物的外貌特点，到头来喧宾夺主，人物特点没有突出表现出来，只能算是败笔。因此，外貌特点的描写，必须与反映人物内在特点的事件相联系，起到相互依托的作用。

【素材集装箱】

好词：

久仰大名 慕名而来 肃然起敬 相敬如宾 心服口服 心悦诚服 油然而生 自感汗颜

佳句：

在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。

世界上有很多人，每个人都会有敬佩的人，那可能是明星，可能是伟人，可能是运动员……可我敬佩的人，他不是明星，不是伟人，不是运动员……他是每个人都有的——父亲。