摘 要：“阳光体育运动”是我国教育部为了培养青少年体育锻炼的习惯和兴趣、提升学生的身体素质而开展的一项专项活动，主要是为了改善我国青少年体质日益下降的现状，促进他们的全面发展。这项活动的开展为广大高校体育改革提供了方向，纵观“阳光体育运动”下的高校体育教学改革现状，本文主要分析了这项运动对高校公共篮球课程改革的启示。

关键词：阳光体育运动 高校公共篮球课程改革 启示

一、阳光体育运动的内涵

体育是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。因此，可以认为，“阳光体育运动”的根本特征是“运动”，当然体育运动的“动”不是随意性的，而是在大脑支配下，有特定目的的体育活动。世界上没有脱离运动的体育，阳光体育本质也是以身体练习为昀基本手段的一种运动。从“阳光体育运动”的组成结构来看，“阳光体育运动”可以分为物质部分和精神部分。物质部分是“阳光体育运动”开展的客观载体，主要包括各种体育设施设备、体育场所以及有关的体育工作人员和相关物体等。精神部分则是比较抽象的部分，主要包括保证其顺利实施的各种规章制度以及体育思想意识、体育文化等 [1]。从上述角度去把握可以看出“阳光体育运动”应该包括以下三个特点：第一，它是以肢体活动为主要练习手段；第二，它不仅是体质的增强，更是心理的健康；……