任琰

中图分类号：D412 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）07-0309-01

推进基层台站 “职工书屋”建设，是学习贯彻党的十七大精神，践行科学发展观，加强职工文化建设的迫切要求；是加强职工思想道德建设，深化“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，实施职工素质工程的重要举措；是新时期组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益的重要手段；是全面提高员工队伍整体素质，满足干部职工日益增长的文化需求的现实要求。

做好职工书屋建设对于事业单位持续发展和职工自身成长，起着至关重要的作用。如何高质高效地培养好青年职工，最根本的是要不断加强职工的岗位学习与培训，更新和提高他们的知识技能，挖掘和培养他们的创新精神，规范和强化他们的行为准则，让他们不断充实，不断完善，尽快成为事业发展所需的中坚力量。近年来，职工书屋建设成为基层台站工会关注、关爱职工成长、学习、生活，为职工创造和谐工作环境的重要体现。本文基于事业单位对于职工培养的强烈诉求，力图将职工书屋建设成满足职工精神需要、文化需求的重要举措，为职工提升自我、超越自我中发挥重要作用创造新方法、开辟新方向。

一、当前基层台站职工书屋建设的突出特点

推进职工书屋建设是坚持以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以改善职工学习条件为目的，传播先进文化，普及科技知识，引导职工养成“爱读书，读好书”的良好习惯，开启职工智慧，激发职工的创造活力，丰富职工的精神文化生活，保障职工的基本文化权益，努力营造广大职工共建共享和谐社会建设成果的良好氛围。

职工学习群体具有广泛性。作为国家新闻出版广电总局下属的驻全国各地的基层台站，在岗职工人数众多，既包括广大一线值班员，还包括各级管理人员、专业技术人员，庞大的职工基数，使得职工书屋内容需要覆盖的人群非常广泛。

图书种类需求多样性。基层台站业务涵盖广播发送、网络监控、节目传输、工程建设、后勤保障、人事管理、财务管理、电力、天线等业务，因此，广大干部职工从事的岗位千差万别，这就造成了职工书屋内容需求的多样性。

学习层次差异性。随着基层台站的改革的不断深入，不断有大批的职工不断进行岗位更换，迫切需要得到技术知识和操作技能的更新；另一方面，一部分技术娴熟、管理和专业水平高的操作人员、管理人员、专业技术人员，也迫切需要通过能力提升实现自我成长。这就使得各个群体的学习需求呈现出明显的层次性。

二、关于职工书屋建设的几点意见

实施“职工书屋”建设工作，是基层台站文化建设的一项重要任务。各基层台站在职工书屋建设中都能够统一认识，加强领导，目的是要把“职工书屋”打造成内聚人气、外树形象的职工文化新品牌。“职工书屋”建设所需经费，都是由基层台站自行解决。在“职工书屋”建设工作中，我们通过统筹兼顾，合理安排，争取到了基层党委和支部的支持，本着职工捐赠和单位投入相结合的原则，把 “职工书屋”建设工作落到了实处。

发挥好工会“大学校”、“大熔炉”作用，对加强职工的思想教育和职业道德教育、理念引领和职工心田有着重要作用。多年来，在国家新闻出版广电总局的倡导下，全国50多个基层台站积极参加各个种类的技术能手知识竞赛，在竞赛中还增设了集体奖，大力弘扬‘有技术才能有力量、有创新才能有价值、有作为才能有地位、有群力才能有未来的职业理念和价值追求，发动、引导职工以良好的职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风，立足岗位、创新创造、建功立业、成就人生。”总之是大力提倡职工提高自身素质，而职工书屋建设在加强职工教育引领作用，凝聚激励广大职工发挥好生产建设主力军作用中发挥重要作用。

一是建立职工书屋考核长效机制。基层台站职工书屋的长效机制应重点从两个方面完善：首先是职工书屋数据库管理机制。目前基层台站都根据自身实际实行了职工书屋档案管理，但从实施情况看，由于没有统一的标准规范，各单位管理执行参差不齐，有的甚至流于形式，出现了重复、交叉等问题，造成资源的浪费。建议基层台站充分利用现有的网络资源，将各单位职工书屋的资料、基层职工书屋具体情况一并纳入专门的档案管理系统，实现职工书屋信息的统一管理、统一指导。

二是培训考核激励机制。为了进一步增强职工学习的主动性、自觉性，激励职工岗位成才，建议基层台站把职工书屋建设作为日常管理的内容之一，积极营造学有所用、学有所创、学有所为的良好学习环境，使职工实实在在地感到有实惠、有比头、有干头、有奔头，激发职工向高层次攀升、发展的愿望和动力。

三是丰富充实职工书屋内容。基层台站要把好职工书屋图书选择关，严防不良出版物进入“职工书屋”，要建立健全“职工书屋”借阅和管理的各项规章制度，逐步完善图书管理员责任制度，确保基层台站“职工书屋”建设工作取得实效。建议基层台站将基层职工思想教育和心理咨询作为重要内容，纳入职工书屋建设整体规划。特别是基层班组长，不仅需要判断与决策能力、改革创新能力、灵活应变能力、人际交往能力等理论知识，更要发挥其纽带桥梁的作用，授之以思想工作和心理咨询的能力，使其在面对复杂的基层情况，根据不同的特点找到适合班组每个职工的最有效的影响与控制方式，疏通职工心理郁结，规范职工工作行为，促进职工工作生活态度的转变。

职工书屋建设内容的另一个重点是要加强新入职工和劳务派遣工的忠诚度教育，要从主人翁意识入手，使其正确认识同工同酬概念，认清自身处于技能积淀期和心理成长期的特点，进一步明确导向，讲清形势，端正态度，为基层台站发展发挥应有的作用。建议增加基层台站历史教育方面的书籍。去年我台工会配什么书就由职工说了算，按照科学、实用、专业、通俗易懂，学以致用和缺什么、补什么、干什么、学什么的原则，优先配备一线职工急需学习的专业书籍；在图书购置和配送上，实行“菜单式”配置，根据职工的岗位、技术、需求，请职工“点菜”，工会“买单”。

三、创新完善职工书屋建设载体

要在原有的职工书屋建设基础上采取新形式、新方法，形成方式方法灵活多样、系统健全完备、专业配套的职工书屋建设体系，形成职工书屋建设现代化、培训多元化的新局面。建议采用课题研讨、研究讨论和网络书屋等现代化方法，不断丰富职工书屋建设。如网上书屋建设会超越空间的限制，使职工书屋建设的更新更简便。自2014年开始我们都会开展“读书日”活动，通过职工出展板、读书演讲等形式，不断丰富职工书屋建设活动内涵，使职工真正在学习中体尝乐趣，又在乐趣中激发热情，达到学习工作化，工作学习化，在平凡的工作岗位上实现自身的人生价值。

基层台站工会在“职工书屋”建设过程中，要坚持以人为本，充分发挥“职工书屋”的文化功能，通过开展读书知识竞赛、读书会、读书演讲、读书节、读书论坛、星级书屋评选等丰富多样的活动，努力为职工群众提供健康向上、丰富多彩的精神文化产品，引导职工“爱读书，读好书、善读书”。探索开设电子书屋、创办“读书吧”等模式，激发职工读书求知欲。以“书屋”为中心，把一些兴趣相投、有共同爱好的同志组织起来，利用周末或者节假日，举办“文学沙龙”、“演讲沙龙”、“书法沙龙”等各种读书沙龙，共同探讨生活情趣，相互交流心得体会。如“文学沙龙”，组织文学爱好者进行作品讨论、作品修改推荐等活动。通过职工读书节，组织职工开展一系列读书交流、征文、演讲、辩论活动。也可以通过开展“捐一本好书，献一份爱心”为主题的捐书助读活动，不断扩大“职工书屋”的藏书量，提高社会影响力，努力掀起新的职工读书热潮。

参考文献

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