周伟 孙艳丽

摘 要：以部队需求为牵引对士官电工电子类实验课教学模式进行改革，设计并优化实验教学内容，引入实训课程，明确培养目标，改革考核方式，自制教学设备。以“虚实结合”“课内课外结合”“练中学，学中练”等教学模式的实施，有效提高了学员电工电子技能。

关键词：高职；实验教学；改革

中图分类号：G723 文献标识码：A

士官教育作为军队职业技术教育，其根本任务是着眼于培养士官具有必要的理论知识和较强实践能力、适应基层部队岗位任职需求的创新型、应用型技术人才。与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能的培养。海军航空工程学院长期承担生长干部的培养，在士官教学过程依然存在不少学历教育的痕迹，职业教育的理念没有很好地体现。电工电子实验中心积极探索教学改革，认真践行以能力为中心的职业教育理念，为部队培养出了一批具有一定文化水平的“能干、会干、爱干”的应用型人才。

一、广泛调研论证，以部队需求为培养方向

一是调阅士官高职教育各个专业的人才培养方案和装备技术岗位的任职要求，明确了士官高职学员主要承担海军航空和导弹装备的操纵、检测、维护（修）等使用与保障任务。而上述任务的重点技术则是电工电子技术，学员掌握电工电子技术实践技能的好坏，直接影响他们将来到部队后的岗位任职能力。二是深入部队现场考察，多次组织教员到航空兵机务大队和修理厂、导弹发射阵地、技术阵地进行调研、座谈和现场观摩，并对调研结果进行了综合分析。……