邓彦杰

摘要：快乐体育在体育中的实施让学生更好地参与学习，培养他们的学习兴趣，在快乐的状态下达成体育学习目标。重点介绍了快乐体育学习的方法。

关键词：体育；学生；快乐

体育教学快乐兴趣在体育教学中融入快乐的元素，会使体育课堂成为一个学习的乐园，课堂气氛活跃，能引导学生快乐的学习体育，大大提高教学质量。“快乐体育”始于20世纪70年代，进入80年代中期以来，快乐体育在体育教学中开始盛行。快乐体育教学有利于学生的认知，注重学生情感的培养，更能体现“健康第一”的体育思想。笔者从事体育教学多年，发现有很多学生不喜欢上体育课，或者在体育课上表现不积极，参与热情低，而对他们实行快乐体育则改变了他们学习体育的现状，使他们以最佳的学习状态进行体育学习，他们的体育学习兴趣提高了，课堂上充满了快乐与喜悦，体育课堂是和谐的，老师与学生之间更容易沟通。

一、优化体育课堂教学模式，让课堂气氛活起来

1、利用新颖的方法导入新课。体育课是一种身体参与从而达成教学目标的课，所以，体育上课时要让学生在一个宽松而又愉快的学习氛围学习，他们会更乐于参与，这也能激发学生的学习兴趣，达到快乐教学的最好的方法，学生愿意授受老师的教学。比如，在课的一开始老师都喜欢进行队列练习，在队列练习时往往会很枯燥，学习时学生感觉是一种被动的学习。但是，如果老师改……