韩超　杨涓海

摘 要 在这个随时“充满中断”的时代，时间的碎片化越来越强，人们总是处于多种任务的切换之中，人们思维方式的系统化，世界观、价值观的认知方式以及生活方式的选择等等都受到了影响。个体从信息的接受者成为信息的创造者、传播者，即时通讯工具切割了时间和空间、搜索引擎切割了知识、社会化网站切割了社会关系。人们的时间、知识、空间、注意力、心智都被碎片化了。在这种时代背景下，怎样解决多元化思想的发展对传统的、系统性强的思想政治教育的稀释和弱化的问题，立足于高职院校学生的认知特点进行研究并积极引导是本文的主要任务。

关键词 碎片化时代 高职院校 思想政治教育

作者简介：韩超，云南国土资源职业学院助教，研究方向：教育管理学；杨涓海，昆明冶金高等专科学校助教，研究方向：管理学。

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2016）03-242-02

一、碎片化时代的背景

碎片化（英译Fragmentation），原指把整体分为很多部分或片段，后用于指随着经济的发展，社会阶层开始出现碎片化趋势，社会存在决定社会意识，社会各阶层生活方式的转变进而带来价值观念、消费方式、审美趣味的改变。

而新媒体的发展加速了碎片化发展，由传统大众传媒的市场份额、话语权和传播能效降低到小众传媒，再到自媒体的蓬勃发展，信息传播的途径增多。社会中的个体从信息的接收者到信息创造的参与者、传播者，带来多种文化、多重价值观的融入，所以碎片化时代也指价值观的多元化、表达方式的多元化。……