张雷

随着不断完善的教育教学改革，大家对传统语文教学方法的关注程度在逐渐降低，取而代之的是多媒体教学技术得到了广泛的认可。它不仅在一定程度上激发出学生的学习兴趣，还能使学生的学习效率有所提高。但在教学的实践过程中使用多媒体教学也会产生一些问题。

一、多媒体教学的优势

增加学生对语文的学习兴趣。根据调查，在高中生最不感兴趣的学科中便包括了语文学科。语文学科本身其实具备生动性的特点，但是由一个个方块字所堆砌出来的故事和风景显然很难一下子抓住所有学生。为了使学生能够提高学习语文的兴趣，在语文教学的过程中便可以采用多媒体教学技术。多媒体教学的内容是对纸质书本的极大丰富和补充，直观动感的视频、图像跟声音的表述，显然能够迎合高中生的兴趣，吸引学生们的注意力。

有效提高课堂教学的学习效率。在传统的语文教学中，老师主要以口授讲读为主，但不同的教学篇目都会涉及文学常识、背景知识等大量课本以外的内容，因此老师常常还会辅以相应的板书笔授，为使学生能够有更全面的了解、更深刻的体验。但口授讲读一带而过，很难让学生有深刻的记忆；而将拓展内容一一板书，在短短的四十五分钟内显得费时费力。若在语文教学中合理运用多媒体技术，便可使课堂高效起来。比如，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”此词不仅赞美了祖国山河的雄伟多娇，也赞美了今朝的革命英雄，抒发了毛泽东伟大的抱负及胸怀。……