方建平

高中物理属于一门自然科学，对于学生的逻辑思维和理性思维都具有很高的要求。我国当前已经开始进入微时代，各行各业都在不断地发展。我国的教育领域也受到微时代的影响，教学中开始广泛地应用微课。针对当前微课在高中物理课堂中的应用，对其应用现状和教学优势进行系统的描述，希望可以促进微课在教育领域的广泛应用。

高中物理课堂微课我国高中物理教学近些年在不断进行改革，但是针对当期的教学模式，还是比较传统的，对于物理知识的讲解比较枯燥乏味，学生的学习积极性无法得到调动。当今高中物理课堂需要结合微课，可以在很大程度上提高学生的学习积极性，更好的实现高中物理教学目标。

一、微课的概述

1.微课的内涵

微课简言之就是微型课程，诞生于美国，以视频等多媒体技术为基础，将教师的教学过程进行实际记录，将其中的重点部分剪辑成片段，在课堂探讨中可以进行应用，可以针对某一个知识点进行具有针对性的学习。随着互联网的发展，微课具备了更多的技术支持，和传统的教学进行比较，利用微课，可以让学生接触到更多的教学方式，学到更多的知识，可以更加深入的了解物理知识，最终可以形成适合自己的学习方式，教师也可以对比自己和其他教师的教学方法，从而明确自己需要进步的地方，使教学过程得到优化。

2.微课的特点

微课的时间普遍比较短，市场一般都是在5至10分钟之间，在短时间当中，学生可以将自己的注意力进行集中。……