白明

职业学校的学生大多不重视文化课。而政治课因其自身的特点更加不受学生的待见。多媒体作为现代教学技术，成为中学政治课堂教学中的重要手段。通过它可以提高学生学习的积极性；丰富政治课的教学资源；加深学生对知识的理解；提高课堂效率和活跃课堂气氛；在整个课堂中，多媒体发挥着举足轻重的作用，不断地优化着政治课堂教学，适应着教育教学改革的需要。作为教师，应不断提高自己多媒体教学的理论素养和技术水平，努力寻找传统教学与现代教学模式的结合点，优化教学效果。

多媒体政治课教学积极性资源自主学习政治课，从其学科内容看，其注重思想品德教育的特点使它在学校教育上有重要的地位。毕竟它是学校德育工作的重要渠道。一直以来，我们也都可以看到其重要性一再被强调。然而，在职业学校，高考的学生不重视，就业的学生不理会，政治课在实际上处于一种十分尴尬的境地：表面的重视和实际的忽视使它不断地被边缘化。其教育的内涵、蕴义更得不到真正的贯彻，更谈不上效果、目的。从其教学的特点看，所谓知识的“理论性”、课堂的“枯燥性”、学习的“记忆（背诵）性”及学后的“无用性”等，几乎成了人们对这一学科的刻板印象。政治课的教学效果可想而知，这也成为教学过程中的一个障碍。这就要求政治课教师想尽一切办法改变这种状况。

多媒体具有生动、形象、直观的外部特征，它以……