艾红梅

摘要：高校作为人才培养的重要场所，其校园文化建设必然是影响大学生综合素质的重要环境因素。通过校园文化建设促进大学生创业素质的培养也是当前大学教育的一项重要任务。

关键词：高等院校；校园文化；基本途径

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0194-01一、高校校园文化建设对促进大学生创新能力培养的意义

校园文化是高校文化的核心部分，承担着引领社会文化的重要责任。先进的校园文化凝聚着优良的校、教风与学风，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，有利于大学生培养和树立正确的世界观、人生观与价值观，有利于传承、弘扬和培养优良的大学文化精神，是国家发展进步的动力源泉。在新的形势下，大学生创新精神和创业能力的培养逐渐成为高校人才培养的战略性问题，这不仅关系到高等教育人才培养的方向和目标，同时还决定着未来社会经济及民族振兴事业的发展进程。面对严峻教育改革及就业形势，以建设高校校园文化为支点，促进大学生创新教育，对于激发创造性思维、提高综合素质都具有重要意义。

二、高校校园文化建设对大学生创新能力培养的作用

校园文化建设包括物质文化、精神文化和制度文化等各个层面的建设和完善。其中，物质文化作为校园文化活动的载体，标志着高校的综合实力；精神文化的层次相对比较深刻，主要表现为校园内所形成的道德规范、价值观念以及课外文化等，这一层次正是校园文化建设的最高目标；制度文化以完整的制度、高标准的管理和严明的纪律为主要内容，旨在培养大学生严谨求实的治学精神，树立实事求是的工作作风。在知识经济时代，创造、创新、创业是时代发展的引擎，也是大学生人生起飞的基点。

首先，高校校园文化建设要体现创新型人才培养的基本要求，满足和谐校园建设的基本需求。校园文化作为高等院校的环境教育力量，通过创设良好融洽的氛围，构建和谐健康的教学环境，全面提高师生素质，提升高校自身的教育实力和地位。高校校园文化不同于一般的社会文化，既要秉承传统文化系统的精髓，还要突出创新精神，紧紧围绕创新型人才培养的基本要求开展文化建设。简言之，校园文化建设要以文化为载体，以多元化的文化形式为手段，寓教于乐，培养大学生的创新精神。

其次，高校校园文化建设要尊重学生的主体性和主观能动性，让大学生参与到文化建设中来。大学生是高校校园文化建设的最终受益者，其兴趣爱好和发展需求为校园文化建设提供了指导性参考。高校校园文化建设不是凭借学校单方面的决策或论证即可实施奏效的，而是要根据大学生的根本需求进行分析，寻求适合学生发展的文化建设内容与方向，避免文化建设事与愿违、付诸东流。学校可以征求大学生的意见，集思广益，使文化建设的方向、步骤、内容更加实用，事半功倍。

最后，高校校园文化建设必须要坚持三种文化形态协调发展，坚持继承与创新相结合的原则。前文所述三种文化形态中，物质与制度是保证和维护校园文化精神的基础条件，而精神文化则是体现校园文化建设成果的重要标志，这是校园文化的精髓和本质。校园精神是一种更深层次的校园文化，它是时代赋予校园文化的特色，是校园发展历程中的文化积淀，因此有着持久的继承性和不可抗拒的影响力。在今天的高校校园文化建设中，我们不但要总结先前优秀的文化精髓，继承传统经典文化的基本功能，更要敢于创新，根据时代要求向进行校园文化的创新，促进校园文化的繁荣。

三、高校校园文化建设对提升大学生创新能力培养的基本途径

知识经济时代以创造、创新和创业为基本精神，创新既是时代的气息，也是大学生的价值追求。以建设高校校园文化为契机，推进大学生创新能力培养是高等教育的根本目标，是社会和经济结发展对人才品质的根本要求。大学生创新教育主要包括理解创新涵义、增强创新意识教育、创新知识教育、创新能力培养及创新实践教育等基本内容。实施大学生创新教育的意义在于培养适应知识经济时代需求的高素质人才，推进高等院校人才培养模式的改革。当前，高等院校推进实施大学生创新教育的基本途径如下：

1.增设创新课程，促进其与专业课程的交融

创新绝对不能放在毕业前夕进行简单灌输，而要在整个大学期间进行长期的渗透和督导，务必使每一位学生都形成明确的创新、择业、创业思路。创新课程要以培养学生的观察与洞悉能力、跨界交流与整合能力、反思与质疑能力、应用与解决问题能力为目标，依据不同专业设置创新思维训练原动力课程、专利布局培养课程、设计思考培训课程、技术地图培训课程等。

2.依托校园文化，宣传大学生自主创新、创业政策

高校校园文化建设是助推大学生创业能力培养的重要基石和载体，是实现创业宣传的重要保障。通过创建创新创业协会、举办创新创业计划书大赛等校园活动，鼓励创新、宣传创业，为大学生创新提供正激励。借助校园网等媒介宣传我省我市的“金蓝领”开发工程、城市合伙人计划、双创三年行动计划、企业家培育计划等创新、创业激励政策，让“大众创业 、万众创新”的理念成为大学生的时代指引和价值追求。

3.开展创新实践，鼓励大学生参与创新活动

创新教育是一门实践性很强的教育活动、培养学生的创业意识和技能、必须通过一系列的体验或实践活动，养成学生的创业个性心理特征。各高校要结合办学特色和专业方向创立大学生创新实践基地，并以此为平台定期开展创新实践活动。以计算机专业为例，高校要提供专项资金支持，在创新基地配备高速局域网、无线网络和安装基于802.11b、a/g无线终端接入，并且，聘任专职管理人员和兼职教师，定期举行信息安全创新大赛、STITP项目及自选创新课题大赛和ACM创新大赛等不同主题的创新实践活动。

（作者单位：吉林工商学院思政部）