潮莉

摘要：《文学概论》是汉语言文学专业本科生的必修课，是学习后续课程不可缺少的基础理论准备。同时，该门课程也是培养学生人文素养的一个重要手段，使得学生在课程学习的过程中体会到“宽容异己，多元并存”的生活哲理。本文试着探索一种新的回归文本的文学概论课程教学方式，让学生在掌握理论的同时可以灵活地将学到的理论知识运用在解析文本上，并能够体会这门课程传达的人文内涵。

关键词：文学概论；课程改革；文本

中图分类号：G427文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0096-02《文学概论》课程是汉语言文学专业的一门理论基础课程，这门课程学得好坏与否直接影响了学生后续分析作品、写作论文的能力。它的重要性及基础性地位毋庸讳言，但是，作为一门理论课程，它也有着它的先天劣势。理论知识对于学生来说较难接受，如果仅仅停留在理论的灌输，很可能会引起反效果，使学生产生厌烦情绪。如果回到源头去想这个问题就会简单很多，文学理论都是从文学作品中提炼出来的规律性的东西，将这些规律性的东西拿去分析文本，就是一个循环的开始。所有的理论都是来自于文本，来自于对文本解读的实践，而理论的发展则是不断在解析文本的过程中发现新的规律或新的解读方式。理论与文本本就是密不可分的辩证关系。相对于学理论，学生更愿意读作品，那么，就可以将《文学概论》课程的教学回归到文本中去，带着学生一起发掘理论的提炼过程。……