林天飞

摘要：本文首先分析了新媒体对高校思想政治教育带来的有利影响与不利影响，接着从拓展思想政治教育新阵地，增强引导力和渗透力以及增强教育创新意识，提升思想政治教师的新媒体素养等三个方面提出了新媒体背景下提高高校思想政治教育成效的措施。

关键词：新媒体；高校；思想政治；成效

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0080-01随着信息时代的到来，互联网、手机等新媒体已经成为人们生活的重要组成部分，带来了信息传播方式的重大变革。大学生群体是新媒体的主要接触者之一，随着舆论环境变得越来越复杂，给高校思想政治教育带来了很大的影响。在新时期，明确新媒体带来的机遇，迎接挑战是高校思想政治教育的重要课题之一。

一、新媒体对高校思想政治教育的影响

（一）新媒体对高校思想政治教育的有利影响

新媒体的出现，使得信息传播方式变得越来越广泛，呈现出跨地域、跨文化的开放型特征。大学生正值青春年华，比较容易接受新的事物。新媒体所呈现的信息对其思想观念以及价值观产生了影响。部分高校思想政治教师利用新媒体的优势，发挥各种网络工具融合的优势，运用QQ、微信、微博等工具充分开拓思想文化资源，在这些工具中为学生传播正确的价值观念，使得思想政治教育的载体变得动态化、立体化，能够提高教育成效。此外，新媒体具备很强的时效性、针对性与便捷性，学生能够通过新媒体发表自己的观点，跟教师进行讨论，增加了师生之间的交流，增加了沟通的有效性，能够引发情感上的共鸣，提高了思想政治教育的渗透力。

（二）新媒体对高校思想政治教育的不利影响

首先，新媒体的虚拟性比较强，给人的自由度比较高，部分辨别力不强的大学生容易沉溺其中不能自拔，甚至分不清现实世界与虚拟世界，导致认知方面产生偏差。其次，新媒体传播没有国家与地域的界限，网络信息的传播速度非常快、传播的范围也非常广，这些都是其他传统媒体所望尘莫及的。但是其传播的信息良莠不齐，西方文化也趁机融入到大学生的生活中来，其中的快餐文化与低俗文化有的能触及公众的道德底线，影响大学生价值观念与意识形态的形成，也相应的削弱了思想政治教育的效果。

二、新媒体背景下提高高校思想政治教育成效的措施

（一）拓展思想政治教育新阵地，增强引导力和渗透力

高校思想政治教育要迎合当前新媒体的发展态势，把教育从课堂延伸到课外。打造贴近教师与学生生活实际的思想政治教育网站，定时发布跟学生学习和生活相关的信息，利用新媒体建立思想政治教育的平台，把新媒体作为教育的载体，抢占思想政治教育的先机。网站可以分为几个模块，党团组织教育模块、思想政治专业知识模块、社会主义核心价值观模块、论坛模块等等，让学生能够在网站中学习自主知识并畅所欲言，要重视网站议题对于舆论的引导作用，提高思想政治教育的引导力与渗透力。

（二）增强教育创新意识，提升思政教师的新媒体素养

新媒体素养主要是指接触新媒体获取信息、解读信息与有选择的接受信息的能力。针对当前的信息多样化的状况，高校要加大思政教师的培训力度，培养出一支适应新媒体时代需求的思想政治教育者队伍。思想政治教师要从思想上提高认识，认真了解新媒体的主要特点与功能，利用其信息传播方面的优势，提高新媒体的运用技术，把新媒体与思想政治教育结合在一起，积极转变教育模式，对学生动态思想进行关注，把思想政治教育工作落实的实处，培养大学生对信息的分别能力，让他们树立正确的新媒体观念，在获取有用信息的同时远离不良信息，减少不良信息带来的负面影响，从而提高思想政治教育成效。

（三）加强校园网络文化建设，提高思想政治教育实效性

要加强校园网络文化建设，用社会主义核心价值观念引领校园网络文化。思想政治教育人员可以运用新媒体来跟学生互动交流，用互动式与体验式的方法来进行思想政治教育工作，通过朋友圈、微信群等发布校园网络文化信息，组织丰富的思想政治教育活动，实现思想政治教育内容与方法的创新，进而吸引大学生的注意力，提高校园文化的吸引力与凝聚力。此外，学校思想政治工作者还要跟上时代的潮流，积极研究手机校园网、校园论坛等方式来进行校园网络文化的建设，让校园网成为了解学生学习与生活、思想状况的重要渠道之一，尽快占领校园新媒体阵地，从而提高思想政治教育实效性。

结论

综上所述，新媒体为大学生的学习、生活带来很大的便利，在大学生中的地位变得越来越重要，但是其作为信息传递方式，会带给大学生多元化的信息，给高校思想政治教育工作带来了一定的影响。高校思想政治教育工作者要认清新媒体的特性，积极提高自身的新媒体素养，增强教育创新意识，运用新媒体拓展思想政治教育新阵地，为提高思想政治教育的有效性服务。

（作者单位：江南大学）

参考文献：

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