李文雅

摘 要：《建筑装饰设计》课程是建装装饰工程技术专业的一门核心课程，文章从教学环境、教学形式、教学内容、考核评价等几个方面对该课程教学进行改革探索，摸索出了一套适合学生自身职业能力培养与发展的教学方式方法。

关键词：教学条件；教学内容；职业岗位能力培养；项目化教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）26-0036-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.021

《建筑装饰设计》课程是建装装饰工程技术专业的一门核心课程，目前的教学模式已经无法满足培养高质量人才的需要，教学改革已刻不容缓。本文把在此课程中开展项目化教学的具体实施过程作为研究内容。

一、教学现状分析

（一）教学场所

目前，《建筑装饰设计》课程的教学场所主要在多媒体教室和制图室，学生只有通过多媒体欣赏的方法才能对一些装饰材料、装饰风格等内容有所了解。但由于学生对建筑材料市场没有进行实地考察，加上对设计现场也没有清晰、直观的感受，所以直接影响后期设计作品的质量。

（二）教学内容

教学内容多以教材为主，内容陈旧，理论知识过多，课堂气氛沉闷。另外，学生的动手能力和解决实际问题的能力也得不到较好的培养。

（三）课堂组织形式

在教学形式上多是先讲理论知识，把理论知识讲完后模拟实际项目案例进行练习，一般由教师给出建筑平面图，让学生自由设计，这一教学形式虽然达到了项目化教学的目的，但设计师岗位能力要求的沟通、协调能力无法得到很好的锻炼。……