李巧臻 王娟 李娜

【摘 要】随着市场经济的不断发展，企业已经认识到职工教育培训工作在企业正常的生产运营中占有重要的地位，提高工作效率，保证工作质量，是企业得以发展和壮大的重要因素，企业对职工的教育培训计划所产生的经济效益，完全超出了在物质生产经营中得到的经济效益。本文以经济学为视角，通过对职工教育培训中出现的问题进行分析，并提出了合理化的改善措施。

【关键词】职工教育；经济效益；教育培训；有效措施

一、前言

我国实行义务教育以来，国民整体教育水平得到极大的提高，但是，由于我国社会主义建设尚在发展阶段，实行义务教育的时间尚短，同时，企业职工普遍知识水平有限，企业要求的素质并不高。因此，职工受教育的水平参差不齐，无法与现阶段知识型社会相适配，造成职工与社会的脱节，因此，加强职工教育培训就显得尤为重要，对于企业来说，提升职工的教育水平，可以帮助企业树立更好的形象，丰富企业文化，同时更新技术也可为企业带来更高的经济收益。

二、职工教育培训的经济学阐述1.职工教育培训的经济学效益

职工教育培训的经济学效益是指培训的投入和回报之比，这里投入主要指的是企业对于职工培训资源的利用的指出，回报是指职工通过教育培训，控制变量的 前提下，生产和效率的提高[1]。职工教育培训的经济效益不能单单只从花费的数据上看，培训经济效益是一个复杂的问题，评价职工教育培训对企业的经济效益是一个繁琐的统计工作，需要结合其他客观因素，考虑到长远的利益发展和眼前的经济挑战才能得出的结论。

2.教育培训给企业和职工带来的经济优势

如果企业将职工培训作为一种投资的话，职工教育培训可以作为一种具有长期收益的产品项目，从职工自身的角度出发，通过教育培训，职工可以提升自己的知识水平，掌握更加现代的技能，知识技能的完善可以提高生产效率，扩大经济效益，提升收入水平改善生活质量[2]。从企业的角度出发，可以减少成本风险，加强职工对企业的经济影响，是企业更加具有市场竞争力，适应当前复杂多变的经济形式。人力资源竞争目前已经成为市场竞争的核心内容，通过职工教育培训提升企业的市场竞争力是重要的手段之一。

三、职工教育培训过程中存在的问题

1.企业对职工教育培训意识不强

不少企业在面对职工教育培训上存在认识不足，太过于重视企业的生产经营活动，认为职工教育培训必然会影响企业的正常生产经营活动，从而带来经济上的损失，因此多数企业将职工教育培训工作置之一旁，但是，具有竞争力的企业必然拥有不断学习的企业文化，不重视职工的教育培训工作，不符合企业长久发展的目标。

2.企业内部缺乏完善的培训体系

即便企业意识到了职工教育培训对去也发展的重要性，因其在教育培训工作上的空白，教育培训方案和计划经验不足，导致企业不能很好的开展职工教育培训工作，同时，培训的内容单一，不能针对各部门员工做出具有专业性的培训计划，导致职工学无所成，浪费了培训资源，对企业造成经济上的损失。再者，企业内部缺少培训岗位，有的企业即便有专业的培训部门，但是企业对培训部门的疏于管理，致使有的培训讲师专业技能不强，知识陈旧，无法对职工教育培训工作起到充分的作用，导致职工教育培训工作收益差。

3.缺乏评估机制

普遍企业对职工教育培训工作视为一种应付的工作，一是应付上级领导的检查；二是对职工的要求不强，职工存在懒散怠慢，不积极等情况，年年培训却年年没有收获，加深了企业对于职工教育培训工作的不信任程度，培训部门只重视培训前的计划。同时，企业没有相关的考核机制，对教育培训成果没有合理的总结，也是致使职工教育培训环境差的一个重要方面。

四、针对职工教育培训中出现问题的解决措施

1.建立健全职工教育培训体制

企业要重视员工的能力发展，要重视员工的思想教育，高度树立企业文化，企业和职工都要认识到学习的重要性，只有不断的学习才有进步的空间。同时，完善职工教育培训体制，确立以培训单位或培训讲师为核心的地位，完善培训内容，对培训师的资格审查要严格，重视对培训前的企业职工调查，培训方式要与时俱进，鼓励改革和创新。

2.建立健全职工教育培训评估机制

建立健全职工教育培训评估机制是对教育培训内容和过程的监督，保证培训工作的顺利进行，达到企业预期的效果，是培训机构和个人考核的重要参考依据。同时，规范培训行业，将培训内容与实际工作生活紧密联系，通过参与正规的考试来有效地遏制培训内容的空白，加强专业技能指导，充分调动职工的积极性，打破固有的行业思维。

五、结语

随着市场经济的不断发展，人才竞争也越来越激烈，重视职工的知识技能，针对职工教育培训工作制定科学的计划，合理安排企业的生产经营活动，只有保障了职工的高素质才能逐步确立企业在复杂多变的市场环境中的优势地位。

参考文献：

[1]李俊.我国企业参与职业教育的困境及其突破——基于公共选择理论与劳动经济学的分析[J].教育发展研究，2015，11（03）：52-58.

[2]吴冰，刘志民.技能形成制度对高职产学关系的影响——基于新制度经济学的分析[J].教育发展研究，2014，06（Z1）：59-66.

[3]杨娟.教育经济学的最新研究进展——兼评《教育与培训经济学》[J].教育与经济，2013，11（03）：33-38.