摘要：社会的发展变化，对人才提出更高的要求，这就要求学校培养出来的学生具备健康的心理。本文探讨了如何在语文教学中培养学生健康的心理。

关键词：中职；语文；心理

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0065-01

作者简介：刘新华（1976-），男，广东省兴宁市技工学校一级教师。研究方向：语文教学。（广东 梅州/514500））

当前世界正处于竞争激烈的时代，我们面临机遇，更面临挑战。社会的发展变化，对人才提出更高的要求，这就要求学校培养出来的学生具备健康的心理。在语文教学中可以用健康的心理、善良的心态、去观察、分析、帮助学生，解开学生可能存在的心结，引领学生健康成长。在充分发挥语文教育教学本身的特性和独特魅力的基础上，在培养学生语文能力的同时，关注学生的心理健康与心理发展，让健康心理温暖着我们的语文课堂，从而为学生整体素质的提高和个性的发展奠定良好的基础。

一、利用课堂教学，树立学生的自信

魏书生曾说：“一个负责任的教师，最重要的，不仅要教给学生以眼前的知识，更重要的是培养学生有利于未来、有利于人类的个性。”

技工学校的学生有一个普遍性的特点，那就是容易受到低落情绪的影响，从而自卑起来。大多数学生追求进步，渴望取得好成绩，而因自卑使成绩一落千丈。因此，克服学生的自卑心理是每个教师的责任，语文教学中教师可利用每一次的课堂演讲，每一次的课堂思考讨论，每一次的课后辩论等形式，增强了学生学习的自信，扬起他们自信的风帆。……