姜万和

随着高中教育体制的不断改革，传统教学模式已经无法满足物理教育发展的实际需要，也在一定程度上制约着高中物理教育事业的进一步发展，而在不断探索与实践当中，导学案教学模式逐渐受到了广大教师的青睐，它的产生与广泛应用，不仅能够增强教学效果与学生学习热情，也能够使高中物理教师的综合素质得到逐步提升.本文主要是对高中物理教学中“导学案”教学模式的应用进行了研究，提出了建议.

新课改要求高中物理教师在设计和组织教学活动时，应着重培养和锻炼学生的创新思维与自主学习能力.结合新课程理念诸多新颖、科学的教学模式不断产生，而导学案教学模式的产生与应用则快速的受到了广大教师的接受与认可.利用导学案开展教学活动，不仅能够为学生提供更多新颖丰富的学习探究内容，吸引更多学生积极主动的获取和探究物理知识，从而促进学生物理成绩与自主学习能力的全面提升.

1 导学案应用与高中物理教学的优势

一是，有助于课前预习的顺利进行.高中物理课程的课前预习对提高学生学习与课堂教学效果都有着积极作用.在授课前教师可以指导学生结合导学案进行课前预习，让学生准确的把握学习目标，清楚自己存在的疑问，并将产生质疑的地方标记出来，这种预习形式不仅能够让学生在授课前，清楚的掌握教学流程，明确学习目标，在授课过程……