金本奎　陈云

摘 要：提高学员的综合管理能力，培养出大批指挥管理型人才，是武警初级指挥院校的培训目标和主要任务之一，而实施管理专业课教学，是实现这一目标，完成这一任务的主要途径。本文就如何采取有效方法，提高管理专业课质量问题，谈谈粗浅的看法。

关键词：基层管理；教学方法

管理教育是部队最大量最基本最经常性的工作。武警初级指挥院校的学员做为未来部队基层的一线带兵人，在校期间加强管理专业课的学习，提高其综合管理能力，是非常重要的。武警部队基层管理课，正是一门把现代管理理论同部队实际管理工作紧密联系在一起的，针对性、实践性很强的学科。在实施这门课的教学中，除了采用许多其它学科都适用的教学方法外，为培养学员的实际工作能力，适应未来工作的需要，还应强调下列方法：

一、形象教学法

所谓形象教学，是指电化教学。也就是说使用存储、传输、调节和呈现信息的电气技术工具进行的教学。在教学中，通过幻灯、电影、录音、广播、电视、录像、计算机等，各种有益的形象来传授知识技能和思想品德教育而进行的教学。使学员借助于形象加深对教学内容的理解。鉴于学员的阅历较浅，而管理教育又是一项复杂的、系统性很强的工作，因此，采用“形象教学法”是很有益处的。

这里所说的形象，主要指影屏形象。院校一般都备有大量的与部队管理教育工作紧密相关的电影、电视、录相资料片，以及自做的有关的多媒体课件。……