余小云

随着义务教育和新课改的推进，越来越注重学生的综合发展，因此，每位学生都要学好历史，并且要发挥历史对学生发展的作用，实现历史教学的价值。当下，生活化的教学越来越受到学生和教师的喜爱，通过生活化的教学能够拉近学生与所学课程之间的距离，增强学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的积极性。高中历史能够让学生了解我国真实的历史现状，增强学生的责任感，让学生通过历史感悟现在，从而为社会做出更多的贡献。很多高中学生在学习过程中更加注重所学知识的功利性，注重所学知识对自身以后的发展的作用，这样就使得学生会对历史学习产生偏见。

针对当前的历史教学发展现状，笔者认为在进行高中历史教学过程中也要注重教学的生活化，改善教学方法和教学手段，让学生能够对历史有一个正确的认识，并且能够真正从历史学习中获得知识和成长。为此本文阐述了几点高中历史生活化教学的建议，希望对教学有所帮助。

一、建立生活化的教学目标，保证历史教学的方向性

好的教学离不开教师课下的准备和努力，教学行为是教师课下备课和教学观念的真实表现，要想提高历史教学的生活化，教师就要从观念上进行改变，在备课的过程中时刻牢记生活化的教学观念，制定生活化的教学目标，这样才有在教学中实现生活化的可能。在确立教学目标的过程中，教师要以教育部……