杨吉梅

摘 要：新课程标准明确指出要改变高中化学教学模式，其强调高中化学以实验为基础前提，要求化学教师在教学中必须重视实验教学。为此，本文将针对高中化学实验教学现状及必要性的分析，深入探讨有效开展高中化学实验教学的措施。

关键词：高中化学；演示实验；实践措施；教学现状

高中化学作为高中阶段教育的重要学科，知识点相对零散，故学生学习难度也相对较大。为此，化学教师在教学中应针对学生实际学情，积极与实验教学相结合，有效展开演示实验的教学，以促进学生获取、认识及形成化学的知识、规律和概念，从而提升其化学应用能力，培养其创新能力及精神。

一、高中化学演示实验教学现状及其必要性

（一）必要性

高中化学演示实验教学模式能够满足新课改及学生发展的双重要求。首先，新课程理念强调学生的终身发展，其主旨是促进学生科学素养合理提高。与此同时，它重视教学中学生的主体地位；关注学生获取知识和“学”的途径及过程；侧重科学方法和思维过程，包括随之形成的价值观及情感态度。新课标对教师的定位不再仅限于实施者、研究者，更是开发者、建设者和指导者、促进者，任何教学活动的开展都要以社会发展和学生实际的需求为切入点。其次，由于高中生来源较广，其化学基础知识掌握存在较大差异。而据相关调查显示，相比课堂上不做实验的化学教师，学生更青睐进行演示实验的教师，也希望能够参与到其中。……