崔景梅

【摘要】语篇衔接与连贯理论关注文章的整体性，在阅读教学中发挥着重要作用。本文以衔连理论作为出发点，结合大学阅读教学的模式进行分析，明确衔连理论的应用方式及模式，提高阅读教学的有效性。

【关键词】语篇衔接 连贯理论 阅读教学 应用

一、语篇衔接与连贯理论

听、说、读、写是学好英语的四大法宝，而阅读是英语学习过程的重头戏。语篇衔接与连贯理论最早由韩礼德夫妇在《英语的衔接》一书中提出，韩礼德及夫人认为文章是由一定机制的系列句组成，不同的句子依靠衔接与连贯机制构成整个文章，他们将其概述为“谋篇机制”，同时他们也指出，短小的句子之间尽管不存在完全的“谋篇机制”，但依然存在着语篇衔接与连贯的特性。为更好地理解语篇衔接与连贯理论，我们可以将整篇文章比作人体，而不同的句子则是身体上的各个器官，不同的句子依照相应的衔接与连贯机制组合，最终构成整个文献。

语篇衔接与连贯理论一经提出，便受到世界各界学者的广泛关注，目前衔连理论主要应用于语篇分析与语言教学两大领域。英语作为大学学习的重点科目之一，要想提高当代大学生的英文能力，就必须将英语的语篇分析与阅读教学列入教学范畴。怎样结合语篇衔接与连贯理论进行阅读教学，正是目前教学工作的难点之一。

二、衔连理论在阅读教学中的应用

1.衔连理论的重要性。衔连理论的应用是推动英语阅读教学的基本保障，其重要性主要表现在以下两方面。……