张卓，周波，郭连莹，徐超，王晓红

(沈阳医学院公共卫生学院营养与食品卫生学教研室，辽宁沈阳110034)



基于网络教学平台的PBL-TBL教学法在营养学实践课中的应用

张卓，周波，郭连莹，徐超，王晓红

(沈阳医学院公共卫生学院营养与食品卫生学教研室，辽宁沈阳110034)

摘要目的:探讨基于网络教学平台的PBL-TBL教学法在营养学实践课中应用及效果。方法:根据新教学法的要求，在预防医学专业营养学实践课中予以实施，教学结束后进行问卷调查。结果:新教学法取得了较好的教学效果，提高了学生自学能力和团队合作精神。结论:新教学法可以在医学实践教学中逐步开展。

关键词PBL; TBL;实验教学;教学方法

以问题为基础的教学法( Problem-Based Learing，PBL)和以团队为基础的教学法( Team-Based Learning，TBL)的应用，在为医学生们夯实理论基础的同时，也提高了专业实践能力［1－2］，并在实践教学中取得了一定成果［1，3］。另外，网络技术、多媒体技术的普及，也极大地推动了医学教学与学习模式的发展［4］。为激发学生的主动性和创造性，探索符合实践课程特点的新教学方式和方法，充分利用网络的强大学习与沟通功能，本研究以营养与食品卫生学网络教学平台为依托，同时融入PBL和TBL元素并与实践教学相结合，以调查问卷的方式获得数据资料，分析教学效果。

1　资料与方法

1.1研究对象选择某医学院校2011级预防医学专业2个班共61名学生为研究对象，其中，男生19人，女生42人，均为全国高考统招学生，学制5年。根据学生以往成绩和男女均衡的原则，共分为8个团队，每队7～8名队员，并选取队长1人，由其负责协调和组织团队学习活动。……