胡立娟　李　玲　刘　俐

（湖南中医药大学中医学院，长沙　410208）



显微数码互动系统在显微形态实验教学中的优势※

胡立娟李玲*刘俐

（湖南中医药大学中医学院，长沙410208）

摘要：显微数码互动系统在显微形态实验教学中具有互动多样、资源共享等特点，在提高实验教学成果和教学质量方面具有显著优势，弥补了传统实验教学效率低下、不利于图像共享、不利于师生互动交流的不足，极大的改善了教学环境和教学质量，激发了学生的学习兴趣、提高了学生的学习成绩，也更好地丰富了教师的教学方式，实现了资源的共享。其系统具有设计优良、配套设备先进、具有实时视频监控、拍照、语音、存储和处理图像等多种功能，是构建智能化、网络化教学环境的有力手段。随着我校对实验教学的投入，显微形态学实验室普遍采用motic数码显微互动系统，取得了良好效果。

关键词：显微形态数码互动系统；医学形态学；实验教学

医学形态学包括组织胚胎学、病理学、病理生理学、细胞生物学等，而其中的实验教学又是理论教学的重要补充和扩展，实验教学需要借助显微镜来观察组织、细胞或者病原体的结构。而传统的实验教学方法为教师、学生通过观察各自的显微镜来理解和掌握基础知识，其教学方法单一、老师无法实时监测学生在显微镜下的观察效果，师生交流甚少，严重影响其实验结果[1]。伴随着当代医学教育的持续不断的进步，目前对实验模式也提出了更高的要求，以往医学上的实验模式已不能匹配。……