何小梅

数学是学生理化生学习的基础，是学生在中学阶段的学习过程中的重要组成部分。对于初中生而言，数学这一学科对于学生的学习水平和逻辑思维能力有着很高的要求，而初中数学的知识点环环相扣，有着密切的关系，当学生在某个知识点处听不懂时，可能会对以后的学习产生负面影响，导致数学给学生留下难以磨灭的心理阴影，使得学生认为数学很难，对数学提不起兴趣，所以，教师要及时的对学生进行引导和帮助，通过多种方式对学生进行激励，在潜移默化中改变学生的学习态度，帮助学生建立对于数学学习的信心。所以，在初中数学教学过程中，构建激励机制是教育的必然趋势。

一、激励机制对于课堂教学的影响

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，只有培养了学生的学习兴趣，学生才愿意配合教师，和课堂教学融为一体，同时既培养了学生的数学水平，又提高了教学效率，对初中数学课堂有着积极影响。

（二）缓解师生关系

传统教学模式中教师不容冒犯，而现如今学生是课堂的主体，教师负责对学生进行引导，而教师在日常学习中，对学生的激励和赞扬缓解了师生关系，使得学生将教师视为自己学习的好帮手，而不是对教师充满敌意。这也有利于教师走进学生的内心，加强教师对学生的了解。

二、如何构建激励机制，优化初中课堂教学

（一）小班化教学显神通

初中生正处于叛逆期，班里学生相对较多时，教师可能无暇顾及到每一位学生的心理变化，这就有可能导致学生在教师不能照顾周全的时候，由于数学的难度较大，在学生过程中击败了学生的学习自信心等原因的诱导下，产生了厌学的叛逆心理。……