赵海燕

【摘 要】中等职业学校学生的道德建设是关系国家前途、民族命运和个人发展的大事，也是培养亿万能为国家经济、建设稳定工作几十年的高素质劳动者的重要任务。我充分利用班主任这个职务平台，每天和学生们在一起，耳闻目睹着他们的语言、喜好和一举一动，管理着他们的学习和生活。走近他们、了解他们、观察他们、研究他们。

【关键词】职业院校；道德建设；现状；对策

一、当前中等职业学校学生的现状

（一）生源文化素质较差，学生来源和分布存在较大差异。

如果按学习成绩排队，初中毕业生中的优等生和及格线以上的基本都上了高中，选择技校的大部分是及格线以下或者农村贫困家庭的子女。

学生的来源和分布也呈现较大的差异，一是年龄差距大，最小的十三、四岁，大的有二十多岁；二是社会阅历不同，有些是直接升学过来的，有些是打过一段工又回来的；三是生源地不同，有农村的，也有城市的，甚至还有外省市的。生源文化素质低下和生源差异性突出也就成为了必然的结果。

（二）管理难度加大，教育教学面临严峻局面

中等职业学校学生年龄一般在15～18周岁之间，他们的生理发育趋于成熟，但心理发育相对滞后，正处于心理极不稳定的时期，这些“初中阶段的失败者”为了就业的需求，勉强进入技校。但长期的懒散和对学习不感兴趣使他们不可能关注学习，因此，上课不注意听讲、睡觉、玩手机已成为常态，课余时间也多用来上网玩游戏、打牌、聊天。……