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论油画中线条的意义

2016-04-29彭雅欣

青年文学家 2016年14期
关键词:肌理线条油画

摘 要:线条是油画的语言形式,线条对于油画而言非常重要,不可替代。在油画中线条可以表现情感,不同的内心情感会画出不同的线条。线条也可以作为肌理出现在油画的画面中,体现物体质感,丰富画面。线条还可以调控画面节奏,把握油画的张弛力度,让中心更加突出。

关键词:油画;线条;情感;肌理;节奏

作者简介:彭雅欣(1988.4-),女,汉族,籍贯:湖北黄石,硕士,咸阳师范学院助教,主要研究方向:美术学。

[中图分类号]:J2 [文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2016)-14--01

线条是人类绘画语言中最为常见的一种表达方式,自然界中并没有纯粹线条的物质,人类从自然界中抽象出线条。它一般出现在物体的外轮廓,面与面的交界处,色块与色块的交界处。人们为了区分内部或者物体与物体之间关系,通常使用线条。线条实际是人们抽象出来的艺术创造,这种创造也可以看做是最为本能的创造。当小孩拿起笔时,他对事物的表现通常用线条。原始人类在墙壁、崖壁或者洞穴等描绘事物时,无论时东方人还是西方人都从线条着手,留下了线条的艺术。虽然东西方的地理不同,物质生活方式不同,甚至连观察方法、生活观念都不相同,但是都以线条作为起点,从线条中表现世界。

一、用线条表现情感

很多人认为,线条是素描的要素,油画应该不需要太过重视线条。实际上,在任何画种中,线条都占有举足轻重的作用。无论是版画、油画、国画,还是其它画种,因为线条没有颜色那么多的“意外性”、“不定性”,线条就是画家通过手中画笔直接作用的,画家下笔的轻重、笔法、情绪都直接展现,并且能让观者感受到画家的内心。人们常说,画如其人,通过画面就能判断一个人的性格或者是作画时画家的情绪。如果画室里多名同学画同样的物体,角度一样,大小一样,但是线条感觉相差甚远,粗糙一些的线条比如:宽厚,颜色重,下笔重,这就表示作者画画大气,不拘小节,有可能是一个比较粗心的人,但是情感十分强烈,画面比较具有激情。细腻一些的线条比如:线条纤细,下笔轻,尖锐,则代表作者性格内敛,有些谨慎,也许作画时内心比较平静。

从历史上的油画大家作品中也能看出这些情感。比如,梵高就是典型的内心火热充满激情的画家,他的一些素描内容以农民为主,网状的线条浓黑、粗狂,油画作品《星月夜》卷曲的星辰、扭动的树木都是由长短不同的线条组成,在他的画里已经没有纯粹的线与色的区分,他将这些元素融为一体,都是澎湃创作激情下的产物。梵高的《向日葵》系列举世闻名,他画的向日葵如同火焰一般,除了颜色的炙热,线条走向给人的视觉效果也是促成火焰感受的重要因素。从梵高众多画面来看,他的线条通常扭曲、狂热甚至可以称得上疯狂,正是这份强烈的情感才能打动全世界的人们。与梵高情感不同的画家安格尔,他是新古典主义的画家,以表现贵族人群为主要绘画对象,安格尔的画细腻、平静、高贵、优雅。他的作品《泉》,画种的女子恬静、安宁、人体线条优美、适宜。安格尔十分善于表现女子身体轮廓,线条的弧度与节奏感几乎无人能敌。 安格尔是一位经常与贵族交涉的画家,因此在他的身上也会有一些贵族的影子,举止的端庄、得体,性格的温文尔雅,都让他成为一位绅士,这样的画家画如其人,自然也是这样宁静,温和。

二、用线条表现肌理

线条是一种艺术手段,这种手段随着艺术的发展在不断地被扩充。线条的组合成为另一种表现方式,当这种手段大面积使用后,我们称其为肌理。线条组合的肌理有时作为一种布纹,尤其是线条呈现网格状时更像布纹的质感。当线条柔弱、纤细时,这种肌理又可以充当人的皮肤。雷诺阿就是一位善于运用这种手段的画家,他所画的女子有些就使用了这样的方法,女子的轮廓被虚化、柔化,身体的质感突显,可以感受到女子身体的柔软、细腻。

现代装饰性油画有时也会用线作为肌理,他们可以选取线条的方向和粗细,将其排列,形成视觉差。例如从画面的中心画出向四周散射的线条,由细到粗,这样就会形成放射状,犹如万丈光芒一般。

三、用线条表现节奏

节奏本是音乐上的术语,在绘画中引用节奏这一概念,就是表现画面的紧张与松弛。当画面线条多、繁复、集中时,画面显得紧张,节奏比较快。当线条松散、变化不大时,画面显得空灵、平坦,画面显得松弛,节奏比较慢。画家利用线条的疏密聚散可以很好地把握画面节奏。画家蒙德里安有一幅极具有代表性的作品《红蓝格子》,这幅作品超越了传统意义上的油画表现方式,画面中的格子被分成了大小不同的面积,画面看似简单却耐人寻味。虽然画面没有过多的表现形式,但是利用画面的线条进行分割,使得画面出现节奏感,引起变化。倘若画面中是均匀等分的格子,那么它将不可能受到那么多的关注,也不会给人太多的震撼。

总之,线条以其简单而直接的表现方式向人们传递了它独特的魅力,在油画中线条也以其价值、意义不断丰富完善油画的内涵,使得油画可以更加长足的发展。

参考文献:

[1]常锐伦.美术学科教育学[M].首都师范大学出版社 2002 年版.

[2]尹少淳.美术及其教育[M].湖南美术出版社 1997 年版.

[3]雷切尔鲁宾沃尔(编著)韩子仲(译)大师级写实绘画全解析:多变的线条[M]出版社:上海人民美术出版社2015年1月.

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