[摘 要]课程衔接是实现中高职衔接的落脚点。按旅游企业调研、岗位及任务分析、人才培养规格和课程体系框架的顺序，结合层次化、模块化的要求，构建了以基础素能、核心素能和拓展素能三大模块为中心的中高职衔接课程体系，并就10门衔接的主干课程进行了衔接分析。

[关键词]中高职衔接;旅游管理专业;课程体系;构建

[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）04-0184-03

目前，中职和高职院校对职业人才的培养不同程度存在错位培养、岗位针对性不清、课程边界模糊、职业资格证书等级要求串位等问题。为建立衔接流畅的中高职课程体系，构建现代旅游职业教育体系，江苏省教育厅组织开展2014年首批中高等职业教育衔接课程体系立项课题建设（苏教职【2014】21号），其中立项的《中高职旅游管理专业衔接课程体系建设研究》课题牵头高职院校为无锡商业职业技术学院，联合研究的院校为：南京工程高等职业学校、南京旅游职业学院、江苏省金坛中等专业学校、南京浦口中等专业学校、江苏省高淳中等专业学校、南京江宁中等专业学校、江苏省扬州旅游商贸学校和江苏省无锡立信中等专业学校。2015年2月该课题中期研究成果获省教育厅专家组鉴定“优秀”等第。本文把课题研究成果之一——课程体系构建的研究归纳、总结和提高，以此对同类院校中高职课程体系构建提供实践指导。

一、概念界定

中高职衔接是根据区域产业发展需要，按照建设现代职……