[摘 要]大学生成功就业和今后的发展有赖于自身综合素质与就业能力的提高。90后大学生备受社会关注，但他们特有的行为方式也招致了许多负面的看法。要厘清大学生就业能力结构维度，立足人力资源测评课程，从教学内容选取、教学方式方法设计、教学程序安排等方面进行深入的探究与改革，以期通过课程教学模式的改革来切实推动学生某些就业能力素质的改进。

[关键词]90后大学生；就业能力；人力资源测评；教学模式

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）04-0179-03

如今，90后大学生已经开始陆续离开校园，步入职场，走上工作岗位，他们将慢慢成为各行各业的生力军。大学生们初入职场，能不能谋求一份适合自己兴趣、性格特征、技能和能力的职业；他们走上工作岗位后能不能胜任岗位的职责；他们能不能在工作上取得持续的进步与成功；他们能不能保持自己在职场上的竞争力，实现人生的最大价值等，这一切都将决定于他们各自的就业能力和综合素质。所以，大学生在校期间如何培养和磨炼自身的能力与品质就显得非常重要。文章以人才培养方案中某一门专业课程的教学模式改革为突破口，探讨如何有效推动学生综合素质的提高，并期望能带动其他更多课程的教学模式改革，共同推进学生的就业能力与综合素质的全面进步。

一、文献回顾

（一）国外社会组织和政府机构对“就业能力”概念的界定

ILC（国际劳工大会）将就业能力定义为个体获得和保持工作，在工作中进步，以及应对工作生活中出现的变化的能力。……