摘 要：教育者们经常很困惑，我们全身心地投入到教育教学中，但有时收效颇微，学生不理解我们。我在《我的教育心》中寻找到了答案，它告诉我们什么是真正爱孩子，指导我们如何爱孩子。只有始终怀着一颗纯洁的童心，善于运用教育智慧，才能够体验到教育的乐趣，达到师生交往的最高境界。

关键词：教育智慧；责任；童心

学校开展的青年教师读书活动非常有意义，在推荐教师阅读书目中，我唯独选了著名特级教师李镇西写的《我的教育心》。轻轻地打开书，有一段话深深打动了我，他说道：“任何一个名医不是靠医感冒而成为名医的，而是靠医疑难杂症成为名医的。同样地，名师也是这个道理。只有善于转化后进生，把后进生教成了优秀的学生，你才算是真正的名师。”是啊，许多优秀教师都是从转化后进生而积累了丰富的教育智慧，最终走向成功的教育教学。勇于、乐于与后进生打交道，这是最好的教育科研，把每一个后进生当成一个课题、一个难题去研究，那么我们会积累越来越多的教育智慧。

“刘江事件”给我留下了深刻的印象。李老师大学毕业前夕在一所中学实习，认识了一名学习和行为习惯都很差的学生——刘江。一次利用练习作文的机会，在文章中对李老师进行了丑化。李老师当时非常气愤，就利用作文评讲课对刘江进行了煞费苦心地嘲讽。但过后，李老师和刘江彼此心里都特别难受。李老师纠结许久，他主动找刘江谈心，向他表示了歉意，他的真情感动了刘江。……