李虹霞

妈妈这个角色，既可以是儿童心理和行为问题的根源，又可以是解开症结的钥匙。

案例1：咬指甲

一位母亲近6岁的儿子有吸手指和咬指甲的行为（只是咬秃，没咬出血）。 她对儿子说：“以前你打妈妈，妈妈会惩罚你，这样错了；你现在打打妈妈，妈妈不会惩罚你。”儿子的眼睛亮了，用很大力气打了她，很疼。

第二天，她又这样做，儿子还是打了她，但力道轻了。

第三天，儿子已没有了打妈妈的兴趣。

后来，他没有了咬指甲的行为。

她开始讲这个案例的时候，我有些不安，因为我一直觉得妈妈和宝宝的关系重在平衡，妈妈不必因为宝宝而过度失去自己，主动要宝宝打自己，对自己太不公平。但听她讲了整个案例后，我很感动。

案例2：女儿拒绝上幼儿园

L是我的一位来访者，最初，她来找我，是因为她的女儿姗姗不能去上幼儿园，只要去，她就会生病，有时会病得很厉害。

“为什么非要上幼儿园呢？”那时，我反问她：“你是否理解女儿生病的意义呢？”

L其实明白，女儿一上幼儿园就生病，含义很简单，就是不想去上学。

但为什么不想去呢？经过探讨，她最后理解，是女儿很缺乏安全感，很害怕与妈妈分离。

理解到这一步后，她决定，干脆不送女儿去幼儿园了，就在家里待着吧，这一段时间，她要好好陪陪女儿。以前，她从来没有认真陪女儿的概念，她是一个工作狂，主要精力都投入到工作上了。

这一段时间不长，也就半年，半年后的现在，姗姗就该读小学了。

案例3：妈妈对不起你