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最美的花瓣

2016-04-27周明

湖北教育·教育教学 2016年4期
关键词:小星练字李老师

周明

早春时节,乍暖还寒,经过一个冬天的休养,校园里那两棵美丽的玉兰树已经迫不及待地开花了。在灿烂的阳光中,一大朵一大朵紫色的花儿像彩云似地飘落在校园,吸引了甚多人的眼光。此时,正是课间十分钟,树下围了一群孩子。“看,我捡的这花瓣多美,我要把它夹进书里,让它天天陪伴我。”说这话的叫小星,是我班上的孩子,她正专心地捡拾花瓣。看着她开心的样子,我的思绪不由回到了前年的那个春天。

开学初,小星从农村老家转到我班上。穿着干干净净的衣服,看起来很害羞的样子,报名时一直躲在奶奶背后,连我问她名字时,回应的声音都是细细的,一点也听不清。奶奶年近六十,佝偻着背,操着一口外地口音,临走时,拉着我的手说:“周老师,以后还请您多关心这孩子,她胆子小,父亲一直生着病,妈妈在很远的地方,请您多关照一下。”我知道,老人是怕孩子刚到一个新班级,同学们欺负她。我温和地对老人说:“不要紧,我会注意她的,放心,在这里,她一定会快乐地学习。”老人这才放心离开。

这个孩子倒听话,但是写起作业来,粗心大意,丢三落四,字迹潦草,看也看不清。而且刚来这个班,和同学不熟悉,显得很不合群,下课时她常默默地一个人坐在自己的位子上,摆弄笔盒。我想,得让她先跟班上的同学熟悉起来。

我先找来几个班干部,让她们主动和她一起玩,下课多和她一起做游戏。有了友谊的滋润,小星渐渐开朗起来。开始积极举手回答问题了,说话声音也大了许多。这真是一个进步的开始。

一次早晨练字课,我叫孩子们写字要注意坐姿,齐背《写字歌》:“头正身直臂开足平,胸离课桌一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。”我看到小星特别认真,便让她一边背一边做样子给大家看,她一板一眼,像模像样,我表扬她真棒,她笑了,眼睛像月牙一样。以后的写字课,她都格外认真。刚开始写字,她还坐得直直的,可时间长了,就忍不住弯腰驼背,这时,我总是走到她身边,帮她摆正姿势,亲切地说一句:“快,把头抬高。”有时也会幽默地说:“快抬起头,不然本子要被你吃了。”那时,班里字写得好的有好几个,他们的字会张贴在班级的“小小书法家”评比栏里,供同学们学习欣赏。小星常在写字评比栏前张望,流露出羡慕的眼光。课间,我把她喊到办公室,问:“喜欢写字吗?”她低声说:“我怕写不好。”“没关系,多练练。”我拿出一本钢笔字帖送给她。她爱不释手地说:“谢谢老师。”“写字要凝心静气,要坚持,有恒心,还得有毅力。好好练,相信你一定能行。”我坚定地对她说。后来,我常常要她把字帖拿来给我看,有时还把写得好的字用红笔圈出来,再加上一两句评点,比如结构还要注意,撇捺要伸展等等。一个学期后,小星的字整齐多了,所有学科的作业也干净许多。让人欣喜的远不止这些,见到老师她都会主动问好,劳动时她会帮老师把讲台上的粉笔盒摆得整整齐齐,或给教室里的绿萝浇浇水,把那些枯萎的叶子剪掉。

我决定送她去校级写字班锻炼锻炼,那可是学校的精英团队,在那里她会有更大的提高。校级班的李庆和是一位认真严格的老教师,从事写字教育多年,自编了书法教材供学生练习。我把小星的情况跟李老师简单谈了谈,李老师说:“只要喜欢练字,能坚持、坐得住,就来吧。”在李老师的悉心指导下,小星从此更加勤奋练字。学校硬笔书法竞赛,她也积极报名参加了,还得了奖。现在她又迷上了软笔书法,没事就抱着字帖看。

长期练字让小星做事越来越专注,看起书来,也一坐就是几个小时。写字取得的成功也让她越来越自信,这学期班里竞选班干部,我鼓励她试试,她毫无悬念地当选为值日班长。从此,她每天总是早早来到学校,带领同学们早读,主动为同学们服务,成为了班级真正的小主人。在家里她照顾生病的父亲,父亲的身体一天比一天好起来,小星脸上的笑容越来越灿烂。

丁零零,上课铃响了,我从沉思中苏醒。“老师,这片花瓣,送给您。”小星蹦蹦跳跳来到我身边。“谢谢。”我接过紫红色的玉兰花瓣,湿润润的,还沾着露珠呢。我笑了。小星也甜甜地笑了。“快进教室,要上课了。”我催促着。望着她的背影,再看看手心里的花瓣,我不禁想:“小星多像这花瓣啊。”

是的,每个孩子就像这手心里的花瓣,用心呵护,一定更美。

(作者单位:宜昌市西陵区三江小学)

责任编辑 刘玉琴

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