暗蓝色的海

徐贲的这本《阅读经典：美国大学的人文教育》，总共分了三个部分，其一是他作为一名教师，在美国的“人文教育”课堂上的实践经验；而后则是结合列奥-施特劳斯关于人文教育的经典理论，对人文教育的意义——尤其是在“政治哲学”领域，做了进一步的阐发；而最后则是藉由几部西方经典作为实例，剖析了以经典阅读为手段的“人文教育”，所涉及的背景与启示。由于作品是发生于作者亲身的体验与思考之后，因而颇具反思意味——作为施教者，是关于如何育人；至于受教者，则是关于自己，究竟需要怎样的教育。

教育于个人，关乎人格的养成；之于社会，则是整个社会风貌、群体生活状态形成，以及公民对自我身份认定的直接因素。最近看了日本演员“苏打君”菅田将晖的两部作品，一是日剧《民王》，另一个则是电影《明乌》。这两部作品除了都由苏打君挑大梁，同样是喜剧之外，还有一点“隐秘的相似”，便是两部作品的剧情都调侃了当下的日本首相安倍晋三。前者是直接将苏打设定成为“首相之子”，整个政坛也变成了一出闹剧的舞台，许多“戏说”也都取材自当下；后者虽然将背景换成了牛郎店，但苏打为了躲债，戴着头套仓皇出逃，头套上的形象恰好是安倍晋三—狼狈相使人忍俊不禁。

调侃国家的首脑并不是什么新鲜的事——在英国，无论是象征意义上的“国王”，还是实际意义上的领袖“首相先生”，他们常常会被“大报纸”《太阳报》跟踪，被民众拿来开涮。……