[摘 要]高职高专院校由于培养人才类型的限定，学制比较短，学生主要是学习专业课程，基础文化课相对要少得多。但是作为一名要走向社会为社会服务的合格的学生，必须是德智体综合素质全面发展。一些院校领导、专业课老师，甚至相当大一部分学生对人文素养，尤其是对思政课存在偏见。在这样的背景下，怎样搞好思政教育工作呢？我们在多个途径进行了一些有益的探索：坚持正确指导思想，加强师资队伍建设，积极搞好教学改革，严格日常教学管理，努力突出教学特色。

[关键词]高职高专院校；思政教育；多途径

中图分类号：TM743 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）14-0008-01

高职高专院校的大学生树立正确的世界观、养成良好的人文道德素养、掌握科学的思维方法，对于他们的成长和社会的发展起着巨大作用。思政课在他们大学期间所扮演的育人角色，无疑非常重要。高职高专院校由于培养人才类型的限定，学制比较短，学生主要是学习专业课程，基础文化课相对要少。但是作为一名要为社会服务的合格学生，必须在道德品质、文化素养上要达到一定的层次，全面发展成为真正合格的劳动者。学校领导、专业课老师，甚至相当大一部分学生对人文素养，尤其是对思政课不同程度地存在偏见。在这样的背景下，怎样才能搞好思政教育工作呢？我们在多个途径进行了一些有益的探索。

1、坚持正确指导思想。

坚持思想政治教育主渠道、主阵地的地位，坚持思想政治工作贴近学生思想、贴近学生情感、贴近学生实际的原则。……