王中江

高校辅导员自我概念与主观幸福感的关系研究

王中江

为探讨高校辅导员自我概念与主观幸福感之间的关联性，找出提高主观幸福感的途径和策略，采用李克特五级量表分别测量高校辅导员的自我概念和主观幸福感，并应用SPSS19.0统计分析软件进行数据分析，应用典型相关分析方法探究二者之间的关系。结果显示：高校辅导员自我概念与主观幸福感之间存在一定的关联，在实证研究基础上提出相应的对策建议。

高校辅导员；自我概念；主观幸福感

一、引言

作为大学生思想政治教育的主力军，高校辅导员的工作和生活状态始终是理论界和实践界普遍关注的焦点。高校辅导员对自身状况的满意度及主观幸福感的体验直接影响到其工作积极性和工作效果，也就直接影响着大学生的思想建设工作。因而，高校辅导员的队伍建设是当前迫切需要解决的问题。当前，随着学生的个性变化、家长的殷切期望、教学及科研工作的压力都使得高校辅导员的工作难度不断加大，任务不断加剧。高校辅导员的心理状况值得关注和研究。由于主观幸福感能够衡量人们的心理状况，许多学者从不同角度对辅导员的主观幸福感进行了研究。但当前对主观幸福感的研究大多从单一因素展开，且结论均是围绕主观幸福感的状况进行描述。本文从个性中的自我概念入手，研究高校辅导员的主观幸福感与自我概念之间的关系，为提高高校辅导员工作质量和生活质量提供科学的理论帮助，并帮助辅导员提高思想政治教育工作的效率和效果。……