□六安老年大学　王明璋



英语教学点滴谈

□六安老年大学王明璋

转眼间，笔者在六安老年大学教英语已有十余年了，在此简单谈谈自己在教学中的点滴体会，以与同行们交流。

一、从实际情况出发，在教学内容上由浅入深、由易到难、循序渐进

老年学员以前大多未接触过英语，他们的学习目的也各异。根据大多数老人学英语是为与小辈交流的情况，我将人教版的小学英语教材选作初级班英语教材。

我首先从字母教起，一边教学员正确地读出每个字母，一边教他们用三线格正确书写。然后再让他们模仿我的发音，慢慢学习读单词和一些简单的英语句子。等学员们积累一定数量的英语单词之后，我再集中利用几周的时间，进行英语语音教学，教会他们识读国际音标，并要求他们把48个音素全部读准、记牢。在此基础上，再教他们如何拼读音标，在反复拼读训练中，不断给他们介绍一些读音规则和技巧，帮助其提高拼读能力。在之后每节课的生词教学中，我都会把每个单词注上音标，先让学员们自己大胆试拼单词。经过反复地实习训练，现在学员们基本上都会拼读音标了，大大提高了他们学习英语的兴趣和信心。不少学员从英语初级班学到中级班，再升到提高班，坚持十多年从未间断。有几位80多岁的老学员，视力和听力都有不同程度的下降，但他们仍然坚持每天写英语、说英语。

二、因材施教，采用灵活多样的教学方法

1.直观教学法 对于初学者，我常采用直观教学法，即用实物、图片或具体形象的手势、动作来配合英语教学。……