彭婷婷（四川师范大学影视与传媒学院,成都610068）



“山海经探秘”三维情境式教育游戏软件的设计

彭婷婷
（四川师范大学影视与传媒学院,成都610068）

摘 要：当下我国教育游戏软件存在着很多问题，其中“娱教分离”是较为突出的一个现象。故而，本课题拟结合情境认知概念，采用VRP虚拟现实技术来设计一款以“山海经探秘”为主题的RPG三维情境式教育游戏软件，即游戏的形式是通过故事剧情牵引来使学习者融人一个虚拟世界，激发学习者的动机和探究兴趣。

关键词：山海经探秘；三维情境式教育；游戏软件

随着信息技术的飞速发展，教育游戏软件已经逐步地应用于教学实践之中。然而，根据笔者的调查，现在我国的教育游戏软件基本使用的是二维技术，在教育场景的真实性以及教育软件对学习者的吸引力上仍然是非常薄弱，这也就势必会非常影响课堂教学质量。但是，如果采用VRP虚拟现实技术来制作教育类游戏软件，通过三维视角将目标物全面呈现，将会易于学习者直观地接受和理解，这样也就可以产生一种身临其境的置入感，从而产生更好的学习效果。故而，本课题拟采用VRP虚拟现实技术来设计一款以“山海经探秘”为主题的RPG三维情境式教育游戏软件，即游戏的形式是通过故事剧情牵引来使学习者融人一个虚拟世界，激发学习者的动机和探究兴趣。

1　情境式教育游戏软件的概念

所谓情境教育，也就是“指出学习者参与基于社会情境的一般文化实践是个人知识结构形成的源泉，在特定情境中获得的知识比所谓的一般知识更有力和更有用，因此要将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中。……