谈　苹　谈晟坚

(1南京科技职业学院图书馆，江苏南京 210048；

2南京科技职业学院继续教育学院，江苏南京 210048)



阅读教育：成就高校图书馆的教育职能

谈苹1谈晟坚2

(1南京科技职业学院图书馆，江苏南京 210048；

2南京科技职业学院继续教育学院，江苏南京 210048)

[摘要]高校图书馆的“阅读教育”，是大学教育的重要组成部分，贯穿高校所有教学工作，是图书馆教育职能的着力点和落脚点，阅读教育激活了教育职能；对高校图书馆来说，阅读教育一定意义上是图书馆的专属，是课堂教学的延续和深化，担当着教育职能的责任；高校图书馆的阅读教育应与高校中的素质教育、专业知识教育等并存，共同完成高校的学历教育，实现教育职能的后时代效应。

[关键词]高校图书馆阅读教育教育职能

由图书情报学界新潮学者P·威尔逊在其论文《情报工作与我们的使命》中指出：“……图书馆真正的职能——对大学和对整个国家是促进知识的获得和新知识的产生。”毫无疑问，所谓 “促进知识的获得和新知识的产生”正是教育的本质和目的[1]。高校图书馆(以下简称高校馆)的教育职能是从高校馆在学校教育中所具有的功能或应承担的作用，以其丰富的专业性、权威性的阅读资源，通过图书馆工作人员的创造性劳动，使读者受到深层次、全方位的教育。在现代信息时代的高校馆，或已淡忘了应担当的教育职能，要在追求从新技术上满足读者 “时尚”需求的同时，通过阅读教育成就其教育职能，这既是图书馆使命的要求，也是培养创造性人才的需要。