王丽娟，高俊香，康　烁，赵秀君，张　玥



微信教育在2型糖尿病病人延续护理中的应用

王丽娟，高俊香，康烁，赵秀君，张玥

Application of wechat education mode in continuity of care nursing of type 2 diabetes patients

Wang Lijuan，Gao Junxiang，Kang Shuo,et al

(Second Hospital of Hebei Medical University,Hebei 050000 China)

摘要:[目的]探讨微信教育新模式对2型糖尿病病人生活质量及血糖控制的影响。[方法]将100例2型糖尿病病人随机分为对照组与观察组各50例，对照组出院给予常规健康教育指导,观察组在此基础上应用微信教育新模式,两组均随访3个月,分别在干预前、干预后3个月评估病人的生活质量及糖化血红蛋白水平。[结果]最终纳入研究观察组48例、对照组47例；干预后观察组生活质量各维度得分及糖化血红蛋白显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]微信教育应用于2型糖尿病病人的延续护理,可降低病人的糖化血红蛋白水平,提高病人生活质量。

关键词：2型糖尿病；微信教育；生活质量；糖化血红蛋白

1资料与方法

1.1一般资料2012年10月—2013年5月选取某医院内分泌科住院100例2型糖尿病病人为研究对象。纳入标准:①符合1999 年WHO糖尿病诊断标准,临床医生确诊为2型糖尿病;②年龄≥18岁,会使用手机微信功能;③签知情同意书,自愿参加。排除标准:①1型糖尿病、妊娠糖尿病及其他特殊类型糖尿病;②合并严重心、脑、肾并发症;③意识不清,语言交流障碍的病人。将入组病人按照随机数字表法分为观察组50例和对照组50例。在研究过程中,观察组退出2例,脱落率4%,对照组退出3例,脱落率6%。观察组男27例,女21例,年龄32岁~65岁(46.42岁±7.87岁),病程4.87年±1.77年;对照组男25例,女22例,年龄33岁~64岁(47.21岁±7.25岁),病程 4.70年±1.40年。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1．2方法

1．2．1干预方法对照组住院期间根据糖尿病综合治疗“五驾马车”(饮食、运动、药物、监测、心理)实行自我管理教育,形式有多媒体授课、看图对话、示教与反示教、并发症危害体验,出院给予常规健康指导。出……