张一滴

摘 要 民间艺术是我国传统文化的有机组成部分，也是中华民族的本源艺术，在高校美术教育中开展民间美术教学有着广泛而深远的意义。本文先分析高校民间美术教学的重要性，接着提出一套加强民间美术教学的对策，希望能起到一定的启发意义。

关键词 高校 民间美术教学 对策

中图分类号：G642；J0-4 文献标识码：A

众所周知，民间美术是我国人民群众集体创作的重要产物，凝聚了无数人的智慧，直接体现了我国民族对社会、对自然的感悟和体会。如今，随着经济全球化和世界一体化进程的不断推进，大量外来文化涌入我国，给民间美术带来了巨大冲击。在这种形势下，作为培养高级人才的重要摇篮，高校有必要加强民间美术教学，唤起青年大学生对民间文化的保护意识，使我国传统文化能够一起传承下去，熠熠生辉。本文先分析高校民间美术教学的重要性，接着提出一套加强民间美术教学的对策，希望能起到一定的启发意义。

1高校民间美术教学的重要性

1.1是加强爱国主义教育的重要载体

对广大青年大学生加强爱国主义教育是高校义不容辞的重要责任。然而，随着外来文化的影响，我国传统文化在大学生群体中的影响力量逐渐式微，这种现状不容乐观，直接影响大学生的爱国主义精神。而民间美术是广大人民群众的智慧结晶，将其引入课堂教学中，可以使大学生全面了解我国的传统文化，唤醒他们对祖国文化的保护意识，并在潜移默化中激发民族自豪感和自信心。

1.2是完善高校美术教育的现实需要

长期以来，高校部分美术教师由于受到传统教育模式的影响，在课堂教学中采取“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，这样很容易扼杀学生对美术教学的兴趣，还会对他们的创造力培养形成不利的影响。我国的民间美术有着简单的造型，强调实际的创作实践，加强民间美术教学，可以有效培养学生的创新意识和动手能力，进而为他们的长远发展奠定扎实的基础。

1.3是保护我国传统文化遗产的重要手段

随着我国社会经济的不断发展，改革开放的进程持续深入，外来文化在充实人们精神生活的同时也对我国传统文化形成一定的挑战，可以说，我国传统文化的传承在当今社会中处于不利的地位。高校加强民间美术教学，将丰富多彩、原汁原味的民间美术如实呈现在大学生面前，可以使他们重新认识民间美术，激发其保护欲，进而促进我国传统文化得到进一步传承。

2加强高校民间美术教学的对策

2.1灵活运用多种教学手段

必须承认，当前的青年大学生对民间美术存在一定的陌生感，所以教师要灵活应用多种教学手段，激发学生对民间美术的兴趣，拉近他们与民间美术之间的距离。

一方面，教师可以采取对比教学法，正所谓“十里不同风，百里不同俗”，民间美术有着强烈的地方色彩，比如同样是皮影艺术，陕西皮影、海宁皮影和唐山皮影等各具特色，所以教师在教学中可以向学生同时呈现这三种皮影艺术，让学生进行对比，发现其在表现风格、制作技巧和题材构图等方面的异同点，加深学生的印象，开拓他们的视野。

另一方面，教师可以采取多媒体教学法，调动学生的多重感官进行学习，比如在讲解剪纸艺术时，教师可以借助多媒体为学生播放由上海美术电影制片厂拍摄的剪纸动画片《老鼠嫁女》，激发学生对剪纸的感性认识，提高他们的审美情趣和艺术能力。

其实，随着现代教育理论的不断发展，各种新型教学法层出不穷，任务驱动法、项目教学法、启发式教学法……教师要根据教学内容灵活使用不同的教学法，以此顺利实现教学目标。

2.2重视学生的动手实践

高校民间美术教学不仅要为学生安排理论课、欣赏课，还要安排实践课，让学生通过亲身实践，切实体会到民间美术的独特魅力。在教学过程中，教师要积极鼓励学生参与到民间美术的创作活动中，尊重他们的主体性，使他们从“要我学”转变为“我要学”。比如在讲解民间剪纸艺术时，教师可以引导学生亲自动手制作剪纸，从简单“囍”字开始剪起，然后再逐渐过渡到复杂的吉祥图案，在此过程中，教师要及时鼓励学生、表扬学生，激发他们的学习成就感。为了使学生制作的剪纸派上用场，教师还可以鼓励学生借助身边的材料，制作具有剪纸风格的生日卡片、礼品盒等，这样可以让学生感受到民间美术的生活气息，真正爱上民间美术。

2.3适当开展课外活动

高校民间美术教学不应该仅仅局限在课堂上，教师还应该为学生积极开辟“第二课堂”，这样不仅可以巩固学生学习民间美术的效果，也能丰富学生的课余生活。

首先，教师可以为学生举办民间美术作品展览会，这是反馈教学效果的重要环节。通过展览，学生可以进一步思考创作作品的创意，教师也要善于发现学生作品的个性化要素，对学生进行表扬，不断激发他们的学习积极性和主动性。

其次，高校还可以邀请当地的民间美术大师走进校园，为学生开设专题讲座，使学生得到艺术大师的教诲，进一步提升对民间美术的兴趣。

再次，教师可以组织学生走出校园，让他们对当地的民间美术进行调研，通过整理文字、照片、视频等方式形成完成的研究报告，这样不仅可以培养学生的调研能力，也能进一步提升他们对当地民间美术的认识。

由于多种因素所致，我国很多民间艺术正面临失传的危险，所以在高校中加强民间美术教学势在必行，高校美术教师要灵活应用教学方法、重视实践环节和课外活动，这样必能使民间美术在高校这片沃土中成长为参天大树。

参考文献

[1] 张清平.传承传统 创造创新——《民间美术》欣赏课引发的思考[J].江西教育，2008（Z1）.

[2] 李春霞.将民间美术文化融入中小学美术课堂的途径[J].教学与管理，2009（01）.