吴卓君

【摘要】本文对志愿服务实践载体进行调查论证，探索志愿服务作为大学生思想教育中被广泛肯定的重要载体，对大学生思想引领和政治发展中所起的正面作用与深远影响，帮助和促进高校与社会间形成支持大学生思想政治教育的合力，进一步揭示大学生思想政治教育载体发展的重要意义。

【关键词】志愿实践 道德载体 大学生 思想政治教育

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0056-02

志愿实践本文主要是指在大学生能力范围内，由大学生自愿组织参与、不计报酬、改进和推动社会进步的公益实践活动过程。本文通过随机抽样调查，对志愿实践服务前后的大学生的道德水平进记录测量，从道德认知水平、道德行为规范两个主要方面进行同质性前后问卷设计，记录和对比研究样本的数据变化，论证志愿实践活动对大学生思想道德教育的有效性和重要性。

一、调查的开展实施：

本研究以广州大学华软软件学院为例，分别进行了前后两次同质性调查。第一次同质性前侧调查，针对研究对象总体随机抽样，发放调查问卷300份，回收有效问卷283份。第二次同质性后侧调查，发放调查问卷300份，回收有效问卷291份。经过对调查数据的汇总分析，对大学生志愿实践前后思想道德水平变化有了较为清楚的了解和认识。

二、调查的结果分析

1.道德认知水平的前后调查结果分析

在对道德认知水平的研究中，两难故事法是由美国心理学家科尔伯格（L.Kohlberg）对道德判断问题提出的著名研究方法，并提出了“道德发展阶段理论”，在道德教育研究上普遍适应。……