王红涛+施慧平

摘 要：教学案例是真实而又典型且含有问题的案例事件，是利用案例事件让学生更好地理解理论内容的一种教学手法。实训基地是由多个实验实训室组成的，是在校学生通过工学结合学习实践技能的场所，而将二者结合将更有利于学生对课本理论知识的理解，同时也可提高学生实践技能，这样既达到了理论与实践相结合，也做到了使高职学生到职业技术岗位员工的完美过渡。

中图分类号：G642.4 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-10

教学案例是学生在校期间较为有效的吸收理论知识的教学方法。实训基地是学生从学校到工作岗位过渡的场所，其中校企合作是实训基地中较为重要的一项，它可以有效解决学生上岗就业问题。如果说教学案例是理论，那么实训基地则是实践，二者的结合就是理论与实践的结合。

1.教学案例在生物技术及应用教学中的可行性

传统教学中老师处于主导地位，而学生处在被动地位，教学载体就是教科书，教学的渠道也是单一流向，教学方式就是传统枯燥的讲授式。这样的教学模式虽然训练出的学生学习知识效率高，但学生的学习积极性和能力培养效果都会降低。而案例教学中老师处于从属地位，学生变成指导者，注重学生能力的培养，所以在教学目的、教学载体、教学方式上都大不相同。

“老三段”型传统课程，授课方式也很老套，但专业知识理论性强、内容抽象、综合性强，所以对学生的专业基础知识要求较高。……