李红兵

摘 要：随着改革开放的深入，我国的经济、政治以及文化都得到了迅速发展，社会越来越需要综合能力强的人才。在这样的社会背景之下，我国开始实施新课程标准的改革。音乐作为能够陶冶情操、提升学生审美能力的学科，也进行了相应的改革。欣赏教学是音乐教学中一个很重要的部分，但是新课改背景下的音乐欣赏教学还存在一些问题。本文首先提出了音乐欣赏教学的意义，其次分析了当前背景下的小学音乐欣赏教学的误区，最后提出了开展好小学音乐欣赏教学的几点具体措施。

中图分类号：G623.71 文献标识码：B 收稿日期：2015-12-16

一、音乐欣赏教学的意义

詹姆斯·默塞尔曾经说过：“音乐教育其实也就是欣赏教育。”这句话就是告诉我们，在音乐教学中欣赏教学是不可缺少的。不懂得欣赏的人，再美妙的音乐在他们的耳中也只是几个简单的音符而已，他们看不到音乐背后隐藏的独特魅力，感受不到音乐带给我们的独特美感，审美观念无法提升，心情也不能愉悦。而那些明白欣赏意义的人，他们能够感觉到音乐的魔力，能够成为优雅知性的人。由此可以说明，欣赏教学在音乐教学中是不可缺少的。

二、目前我国小学音乐欣赏误区

（1）一些小学音乐老师没有真正地意识到欣赏教学的真正内涵。这些老师在上课的时候虽然也知道让小学生们欣赏音乐，但是他们不认真备课，不仔细挑选那些真正有欣赏价值的歌曲，而是随意地让小学生听一些乱七八糟的歌曲。……