梁 珣 陆海兰

(南宁学院土木与建筑工程学院 广西 南宁 530000)

新形势下高校学长制发展现状及对策探析

梁 珣 陆海兰

(南宁学院土木与建筑工程学院 广西 南宁 530000)

高校学长制是高校学生管理工作的新型探索，本文先分析学长制的作用，接着分析高校实施学长制存在的问题，最后提出正确应用学长制的对策，意在起到抛砖引玉之用。

高校;学长制;发展现状;对策

一、学长制概述

(一)学长制的概念。“学长制”(Student Mentoring System)是立足于“师徒制”基础之上的实践活动，是以社会学习理论和朋辈教育理论为指导的学生自主管理方式。目前，学长制已经在欧美国家的高校、我国港澳台地区的高校得到大面积普及。比如英国剑桥大学生将学长制打造成大学家庭文化，让已经毕业的学生依旧与母校的学弟学妹保持密切联系；利兹大学的学长制侧重新生入学教育；美国哈佛大学更加注重挖掘学长制的价值，引导学长在帮助新生成长的过程中也获得自我成长。

高校学长制中的学长是对符合特定条件的学生的资格认定，这些学长承担着重要职责，即帮助新生尽快适应高校生活；引领低年级学生进行学习生涯规划，明确学习目标；帮助低年级学生建立和谐的人际关系；协助贫困生解决生活难题等。

(二)学长制的意义。高校实施学长制有着广泛而深远的意义，具体体现在以下几点：

1、是促进高校跨越式发展的必然需要。目前，我国高校的扩招政策持续深入，在校大学生人数不断增加，而高校师资力量没有得到同步发展，给学生管理工作人员带来了巨大的工作负担，管理人员难以照顾到每一个学生，难以及时发现学生在高校生活中存在的问题。……