河北省石家庄市西岗头小学 路 颖

浅析教育游戏在小学英语教学中的应用

河北省石家庄市西岗头小学 路 颖

新课程教育教学理念的提出在教育教学中不断尝试着新的教育教学方法。在小学英语教育教学过程中，通过教育游戏的方式能够激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中，从而取得较好的教育教学效果。本文先阐述了在小学英语教学中教育游戏的作用，可以利用的小学英语教育游戏资源，接着提出了教育游戏在小学英语教学中的应用，以便取得较为理想的教育教学效果。

教育游戏；小学英语；教学；应用研究

教育游戏在教育教学中的应用是一种比较新颖的方式，对教育游戏的定义也没有固定的格式。教育游戏就是将教育教学和游戏结合起来，最终通过教育游戏的形式取得较好的教学效果。教育游戏可以分为广义和狭义，广义的教育游戏就是在教育教学中以游戏的形式让学习者参与其中，在游戏的过程中学习到相应的知识；狭义的教育游戏就是促进教育的一种游戏，通过这种方式能够促进学生各方面的发展，取得较好的教育教学效果。教育游戏在小学英语教学中的应用，教师要能够对教育游戏有一定的认识，意识到教育游戏对教育教学起到的积极作用。但是在当前的小学英语教学过程中教育游戏的应用并没有取得较为理想的教育教学效果。为此，在小学英语教学中如何发挥教育游戏的作用，成为在教育教学过程中亟待解决的问题。

1.在小学英语教学中教育游戏的作用

1.1 提升学生的学习兴趣

教育游戏本身具有安全性和针对性等多种特点，在小学英语教学过程中，教育游戏的应用能够在一定程度上激发学生的学习积极性，让学生积极主动地参与到教育教学过程中，此外，还能够为学生营造活跃的课堂气氛，让学生轻松地融入英语学习中，寻找到学习的快乐，取得较好的教育教学效果。

1.2 打破传统教学局限

在小学英语教学过程中传统的教学模式就是教师讲解相关的知识，学生只是被动地接受教师讲解的知识，随着时代的发展，这种传统的教学模式已经不能很好地满足教育教学的需求。在小学英语教育教学中应用游戏的方式可以让学生学习到相应的知识，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，让学生更好地理解所学习的词汇、语法知识，从而取得较好的教育教学效果。应用游戏的形式使学生不再是被动的接受者，而是积极主动的参与者。在游戏过程中学生不仅能够体会到学习的乐趣，还能够学习到相应的知识，更好地理解，并将知识纳入到自身的知识结构中，以此取得较好的教育教学效果。

1.3 更加适应学生发展

小学阶段的学生是最合适学习语言的阶段，但是学生的记忆力是在短时间内效果比较好，再加上学生已有的知识经验，就能够较好地理解所学习的知识。此外，由于学生的学习兴趣比较广泛，好奇心重，敢于尝试各种新鲜的事物，通过游戏的方式能够更好地激发学生的学习兴趣，取得较为理想的教学效果。游戏的教学方式更加符合小学阶段学生的学习需求，通过游戏集中学生的注意力，让学生能够更加积极主动地参与到学习过程中。通过教育游戏的形式让学生学习到相应知识的同时，还能够促进学生的全面发展。

2.可以利用的小学英语教育游戏资源

2.1 尚学大学堂

这款英语教学资源适合1-6年级的学生使用，为学生提供了较多类型的学习平台以及相应的游戏库，教学游戏主要是5个系列，使得内容和知识能够符合学生的学习需求。游戏分为各个单元，其中包括课程、评价等方式，从而更好地促进学生的发展。

2.2 环境游戏

主要是将游戏和学习进行结合，专门为小学英语学习开发的一款软件，通过寓教于乐的方式进行学习，让学生在游戏中学习到相关知识，取得较好的教育教学效果。这些游戏可以结合教学内容使用，从而在最大程度上起到提升教学效果的作用。

3.教育游戏在小学英语教学中的应用

3.1 单词教学

在小学英语教学过程中，单词教学是比较枯燥的学习内容。采用教学游戏的形式可以让学生更好地对所学习的英语单词进行检测，通过教育游戏具有的反馈机制让学生在学习过程中体验到学习的乐趣，使学生能够在学习过程中更好地掌握英语单词，教师也能够掌握学生的学习情况，取得较好的教学效果。

3.2 听力教学

小学阶段的学生本身具有一定的好奇心，在小学英语教学过程中，教师可以利用学生的好奇心，利用游戏的形式让学生采用竞争的形式参与到学习中，通过游戏的形式能够集中学生的注意力，让学生积极主动地参与到教学过程中，从而有利于学生对听力知识的学习，取得较好的学习效果。

3.3 语法教学

小学阶段的学生在英语学习过程中往往不能很好地掌握相应的概念性语法知识，然而只要在学习过程中进行反复练习，学生就能够更好地理解所学习的知识。通过教育游戏在小学英语教学过程中的应用，一方面可以巩固学生所学习的知识，此外，还具有一定的趣味性，让学生在学习过程中体验到学习的乐趣。

3.4 语音教学

小学英语教学过程中的语音教学需要给学生布置一定的情境，利用教育游戏的形式，让学生积极主动地参与到学习过程中，使学生理解并掌握课堂内容。例如在学习Open the door, please相关知识时，先让学生了解到open the door, close the window, stand up以及sit down的意思，然后让全班学生一块儿做游戏，用英语说出短句，学生照着做，如教师说“Stand up, please.”全班同学便同时起立，教师满意地说“Very good!”之后，接着说“Sit down.”通过这种方式能够让学生积极主动地参与到学习过程中，更好地理解所学习的知识，取得较好的教育教学效果。

4.结语

将教育游戏应用在小学英语教学中，需要教师对教育游戏有一定的认识，意识到教育游戏对教育教学起到的积极作用。在小学英语教学过程中，教育游戏的应用能够在一定程度上激发学生的学习积极性，让学生积极主动地参与到教育教学过程中；教育游戏通过游戏的方式让学生学习到相应的知识，能够一定程度上激发学生的学习兴趣，让学生更好地理解所学习的词汇、语法知识，从而取得较好的教育教学效果。教育游戏具有的反馈机制让学生在学习过程中体验到了学习的乐趣，使学生能够在学习过程中更好地掌握英语单词，教师也能够了解学生的学习情况；通过游戏的形式能够集中学生的注意力，让学生积极主动地参与到教学过程中，从而有利于学生对听力知识的学习。

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