武长河曹占良（.吉林省安图县教育局体卫艺科，33600；.吉林省汪清县第四中学，3300）



“草根争鸣”汇聚智慧助力体育课堂教学—吉林省延边州体育骨干教师团队主持《中国学校体育》总第83期“草根争鸣”研讨

武长河1曹占良2（1.吉林省安图县教育局体卫艺科，133600；2.吉林省汪清县第四中学，133200）

2016年1月6日晚，《中国学校体育》杂志“草根争鸣”第83期话题研讨“体育教学环境的设置与优化”如期举行。话题由吉林省延边州体育骨干教师团队主持，这是该团队近两年来第二次主持“草根争鸣”研讨。

本期研讨在珲春市第一高级中学会议室进行，共有来自全国17个省、市、自治区的170位一线体育教师和专家学者参与，在线参与人数达300余人，在短短两个小时的研讨时间内，论坛发帖、回帖107页，共计1100多条。整个研讨过程在主持团队的引导下紧紧围绕主题展开，随着研讨的深入，使大家对“体育教学环境的设置与优化”的认识更加清晰和深刻，话题讨论取得了很好的效果。

精心筹备，有序组织

2015年年末，团队申报的话题在多次论证和修改后经《中国学校体育》杂志批准通过。审核通过后，团队全体成员积极筹划备战，曹占良、武长河两位老师立即与延边州教育学院的教研员取得联系，确定了本次研讨团队的主持人名单，同时创建了第83期话题讨论专属群，并与辽宁省姜军老师联袂打造跨省主持，分别在当地宣传话题，短短几日就集结了100多人加入讨论群。

主持团队成员多数来自于一线教师，教学经验丰富，但缺乏主持“草根争鸣”论坛研讨的经验。为了更好地完成这项工作团队成员做了大量的准备，准备期间，延边州教育学院向州内各学校下发了参加这次研讨的通知，同时主持团队成员通过州QQ教研群、微信群和朋友圈等方式大力宣传本次研讨活动，鼓励体育教师踊跃参加，扩大此次研讨活动的影响力。

2016年1月4日，主持团队成员从延边州各地奔赴延吉市，会同延吉市部分学校的体育教师在延边第二中学多媒体会议室召开了论坛主持预备会，针对话题所有成员进行了明确的分工，并预设每个话题的讨论方向，以便应对在研讨过程中可能出现的问题。

观点碰撞，深化认识

在整个研讨过程中，来自全国各省市的体育教师、教研员和专家学者根据提纲对“体育教学环境的设置与优化”的主题进行了积极的研讨和阐述。通过主持团队有组织地引导，参与教师有针对性地讨论，不同的观点和思想激烈地碰撞，各个环节调控有序，研讨思路清晰，时间掌控合理，话题交流顺畅，教师思维活跃，观点鲜明清晰，很多一线教师都提出了自己丰富的实践经验，让人受益匪浅。

本次讨论的亮点是案例真实有代表性，有说服力，提供的案例也是近几期以来最多的一次，大家结合案例研讨深度剖析，多视角解决问题，最终达成一致意见。较为有代表性的发言有：吉林的赵尔芳老师的“小组失败就相互埋怨和收拾器材相互推诿”、吉林辛萍萍老师的“够蚊子学法”、王永发老师的“木哑铃健身操”、赵莹老师的多班级上课调控；陕西的张梅梅老师的“足球分层教学”、张联涛老师的“篮球错误示范的机智引导和圆圈解决弯道跑”；山东的李德法老师的应对天气突变教学、方德志老师的“课堂红帽子风波”；浙江的易永刚老师的“体育课前的检查服装”等，这些均表明了面对体育教学环境突变教师必须临场不乱，泰然处之，见招拆招，随机应变，而他们所提出的解决办法也值得一线教师借鉴。

拓展延伸，展望未来

延边州体育骨干教师团队在经历两次主持“草根争鸣”这样大型的全国性研讨活动后，州教育学院的教研员们也有了新的设想，在鼓励全州体育教师继续参与后续各期“草根争鸣”研讨的同时，准备以州教育学院牵头，在州内设立一个专项研讨平台（有主持现场和网络交互），研讨的话题将以“草根争鸣”话题为依据，使地方的区域研讨能够与《中国学校体育》杂志的研讨紧密结合，在全力支持《中国学校体育》的同时，也能带动延边州的体育教研活动发展，让更多的体育教师能够在参与中成长起来。此外，在未来的研讨组织等活动中将与省教育学院的教研员紧密联系，继续扩大区域的覆盖面，在省教研员的引领下带动全省体育教研活动的开展，使省域教研与《中国学校体育》全国教研有机衔接，相得益彰。

感谢《中国学校体育》为全体一线体育教师提供了一个共同学习、共同交流、共同提高的平台，相信这样的活动必将促进延边州乃至全国参与研讨的同行们的专业化成长和发展，吸引更多的体育教师参与进来。吉林省延边州体育骨干教师团队全体成员借此机会向关注并支持本次活动的全体一线体育教师、教研员以及专家致以最诚挚的谢意和敬意！