试分析高中历史课堂教学中影视资源的运用

在高中历史教学任务重、内容多的背景下，高中历史教师要有针对性地运用多种教学方法，加深学生对历史知识的理解与记忆,帮助学生更好地学习历史、认识历史、运用历史。对此，教师可在教学过程中恰当运用影视资源，提高教学效果。

任何一种教学方法都要能提高教学效果，帮助学生更好地掌握知识，在高中历史教学过程中运用影视资源开展教学也不例外。因此，高中历史教师要认真研究影视资源的作用及运用方法。下面笔者就根据自身教学经验，分析影视资源的作用及运用方法，从而为高中历史教学提供参考。

一、影视资源的作用

1.激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

兴趣是最好的老师，学生只有对高中历史产生浓厚的兴趣，才能自主进行探索与学习，牢固掌握历史知识。高中历史知识涉及范围很广，并在影视作品中多有体现。因此，教师要利用影视作品，展现历史事物与场景，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

例如，在教学“汉朝思想统一”这部分内容时，教师可将电视剧《汉武大帝》中汉武帝与董仲舒对话的视频片段播放出来，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生从枯燥的理论学习中解脱出来。

2.拓展学生的知识面。

由于篇幅所限，历史教材无法将所有的历史资料呈现出来，因此教师可利用影视资源补充教材内容，拓展学生的知识面。……